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20xx年幼兒園秋季園長工作總結(4篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 07:57 本頁面
 

【文章內容簡介】 任務,完成申報市“綠色幼兒園”的奮斗目標,因此,今年我園向創(chuàng)建市綠色幼兒園發(fā)起了沖擊。加強校園硬環(huán)境管理,加強班級環(huán)境創(chuàng)設,以創(chuàng)設人文化的環(huán)保環(huán)境潛移默化幼兒,加強校園軟環(huán)境建設,以“環(huán)境教育”理念為指導,落實環(huán)保主題活動有序開展以科研課題為抓手,有序推進幼兒園環(huán)保教育。將“環(huán)保、健康、安全、生命”的綠色理念貫穿在整體工作中,努力爭創(chuàng)市“綠色幼兒園”。創(chuàng)建市“綠色幼兒園”的各項開展工作成立創(chuàng)綠領導組織機構制定各項活動實施的方案加強各級教師環(huán)保課題的探索研究大班級課題:結合社區(qū)外出參觀教育,《利用鄉(xiāng)土資源向幼兒滲透環(huán)境教育的探索》中班級課題:開展環(huán)境教育,《探討幼兒環(huán)保意識的家庭因素調查研究》小班級課題:通過廢物資源回收滲透教育,〈〈垃圾分類與幼兒環(huán)保意識培養(yǎng)〉〉環(huán)保繪畫、環(huán)保時裝暨手工藝制作現場會的展示活動(家長與幼兒)各級開展環(huán)境主題活動:如3月12日植樹節(jié),4月底5月初的愛鳥周,“”世界環(huán)境日……等。張貼環(huán)保標語、環(huán)保標志、警示傳單、警句傳單和組織幼兒深入社區(qū)派發(fā)環(huán)保倡議書。給園內的花草樹木掛上植物名稱9月份:每月一次的例會小制作:變廢為寶展示走出校園:到社區(qū)進行環(huán)保實踐教師環(huán)保課題的交流(以級為單位)組織中班、大班幼兒到社區(qū)派發(fā)環(huán)保倡議書10月份:每月一次的例會以級為單位,舉行環(huán)保兒歌、故事比賽綠色行動:參觀企石水廠11月份:每月一次的例會實踐活動:組織幼兒到企石華潤超市購買綠色食品環(huán)?,F場會展示活動組織親子到番禺野生動物園參觀12月份:每月一次的例會創(chuàng)建衛(wèi)生鎮(zhèn)區(qū)的50件小事學習環(huán)保教育目標的修訂。組織幼兒到寶石路附近馬路觀察汽車排出的廢氣幼兒環(huán)保知識測試3月份每月一次例會環(huán)境工作計劃交流幼兒園秋季園長工作總結篇三新的學期已進入正軌,通過領導傳達本學期的工作重點以及具體安排,使我有了明確的工作目標,以至更清晰地朝著計劃去實施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中,一如既往的勤勤懇懇,不計回報的體現自身的有利價值,服務于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我,為了保質保量的做好各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據幼兒園工作計劃,結合本班的實際情況,這學期,我將從以下幾個方面開展工作:衛(wèi)生環(huán)境四位老師共同維護班級衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的39。安全狀況,發(fā)現問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。教學環(huán)境因本班是英語特色班,為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學好英語,沒有壓力地“玩”著學,激發(fā)他們學英語的積極性,其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進而啟發(fā)他們的學習興趣。新時代的教師更要學會創(chuàng)新,教師只有不斷地改進自己的工作,不斷地嘗試新的教學方式和教學風格,能夠試圖從不同的角度去發(fā)現問題,解決問題。不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲,保護學生的探索精神、創(chuàng)新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。品德教育方面配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導,在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。智育方面多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察,使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動,以促進幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡,繼續(xù)抓好幼兒識字、教學,促進孩子身心和諧發(fā)展,為幼兒進入小學打好基礎。認真對待工作中的每一件事,盡自己最大的能力完成到最好,這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子,在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為
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