【文章內(nèi)容簡介】 么說的?三只蝴蝶又齊聲說什么?(學(xué)習(xí)故事的對話，提升孩子的語言能力。)提問：接著它們飛到了哪里?三只蝴蝶齊聲向黃花姐姐請求什么?黃花是怎么說的?三只蝴蝶又齊聲說什么?(學(xué)習(xí)故事的對話，提升孩子的語言能力。)三只蝴蝶在大雨中飛來飛去，找不著避雨的地方，真著急呀!可他們誰也不愿意離開自己的朋友。小朋友們你會幫助蝴蝶嗎?怎樣幫?(目的：結(jié)合日常的經(jīng)驗，說說自己對好朋友的行為，進(jìn)一步提升孩子間的關(guān)愛之情。)這時候，蝴蝶們又飛到葉子姐姐那里，葉子姐姐會幫助他們嗎?三只蝴蝶又齊聲說什么?葉子姐姐會怎么做、怎么說?(我把故事進(jìn)行了更改，例如：葉子說：“紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍(lán)蝴蝶到我家來躲躲雨吧?！蹦康模菏亲尯⒆觽冎廊缓麄円揽孔约旱牧α空业搅吮苡甑牡胤?，解決遇到的困難。)三、完整欣賞故事一遍。引導(dǎo)幼兒討論，感知三只蝴蝶相互關(guān)心、相互關(guān)愛的形象。(目的：突破重難點中的讓孩子們學(xué)會關(guān)愛同伴之情。)提問：你喜歡三只蝴蝶嗎?為什么?平時我們小朋友在一起玩游戲、吃東西時等場合你是怎樣做的?(目的：達(dá)到目標(biāo)2體會好朋友之間相互關(guān)心的美好情感。)幼兒園語言活動計劃中班篇七活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)根據(jù)大蔥的主要特征、作用編出較為合理的謎面。發(fā)展幼兒初步的概括能力和語言能力，豐富幼兒對已有知識運用的經(jīng)驗。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的感情。在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：紅蘿卜實物一個，大蔥實物若干，狀元帽若干(教師折紙作品),花片若干。知識準(zhǔn)備：①幼兒已了解謎語包括謎面和謎底兩部分。②幼兒對大蔥的主要特征、作用已有一定的了解。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在家在園均有猜謎的經(jīng)驗，并請家長與幼兒一起嘗試編謎?；顒舆^程：一、組織幼兒猜謎語《紅蘿卜》，并一起分析謎語。師:今天老師帶來了一個謎語，請小朋友猜猜這是什么蔬菜。教師念謎語紅公雞、綠尾巴，身體鉆到地底下，又甜又脆營養(yǎng)大(幼兒猜謎：紅蘿卜)教師借助實物紅蘿卜組織幼兒討論：①你是怎么猜出謎底的?(幼兒充分發(fā)表自己的意見，教師結(jié)合幼兒的回答，告訴幼兒因為謎面說出了紅蘿卜的特征，所以我們猜出來了)②最后一句為什么不說又甜又脆營養(yǎng)多(用大更好聽)師小結(jié)：編謎語就是說出東西的特征，讓別人一聽就能猜出來，而且還要說得好聽，念起來象兒歌一樣。現(xiàn)在，我們也來學(xué)編謎語。二、教師示范編謎語《大蔥》教師出示實物大蔥，通過提問題讓幼兒回答，再將幼兒回答的語言加以概括，編成謎語：大蔥是什么顏色的?長在哪里?(一半是白色的，長在土里。一半是綠色的,長在地上)。它聞起來是什么味?(有點臭臭的。我覺得很辣，跟辣椒一樣。很刺鼻。不好聞，但是炒起來很香……)大蔥上面一半是什么樣子的?下面一半又是什么樣子的?(上面一半像花一樣,下面一半像棍子。上面一半一葉一葉的，下面一半密密的。上面一半開開的，下面一半瘦瘦的……)它有什么用?(它可以生著吃，也可以炒著吃。它可以治感冒。它也可以預(yù)防感冒和癌癥。經(jīng)常吃大蔥身體會壯壯的……)你喜歡它嗎?為什么?(喜歡,因為...........不喜歡,因為....)師小結(jié):小朋友說了大蔥的很多特征,老師把你們的話改一下，把它變成一個大蔥的謎面:一半在地上,一半在土中,一半白,一白綠,一半實,一半空。(幼兒鼓掌)師問:覺得編謎語難嗎?(不難,像說話一樣)三、幼兒編謎,教師巡回觀察幼兒的編謎情況,在必要時給予幫助和記錄.提出編謎規(guī)則:不能說出大蔥的名稱。編出來的謎面要跟大蔥的特征一樣。每句的字?jǐn)?shù)不用太多,編起來要好聽。你可以自己編,也可以跟好朋友一起編,編好了請老師幫你記起來。四、評選編謎小能手，分享交流所編的謎語。教師念幼兒自編的謎語，請幼兒當(dāng)評委選出編謎小能手。每個小評委均有三個花片,可選三個自己最喜歡的謎語，如果喜歡誰編的謎語就把花片送給誰,以花片多的為編迷小能手。教師提出評選標(biāo)準(zhǔn)：①要選讓別人聽了就猜得出來是大蔥的謎面。②聽起來好聽教師為編謎小能手頒發(fā)狀元帽五、活動延伸：請幼兒繼續(xù)為生活中常見的事物編謎，并請同伴或父母、老師猜。附：幼兒創(chuàng)編的較為完整的大蔥謎語白白的身體，綠綠的頭，身體喜歡在土中，生著吃來辛辣辣，熟著吃來香噴噴(宜琳)。白白的身體，綠綠的葉子，身體在土里，葉子在地上，生來一身好本領(lǐng)，病菌細(xì)菌都怕它(晨星)。又白又綠又好吃，又香又臭營養(yǎng)多，餓了可以當(dāng)菜吃，病了可以當(dāng)藥吃(以軒)。身體瘦又白，頭戴綠花環(huán)，渾身都是寶，生的、熟的都能吃(志愷)。白棍棍，綠花花，又辛又辣營養(yǎng)高，要是我一站出來，病菌寶寶怕怕怕(勵琦)。白白的身體綠綠的頭,身體喜歡在土中(昆松)，風(fēng)兒一吹點點頭(任陽)。白身體,綠腦袋,有人害怕有人愛(鈺婕)?！變簣@語言活動計劃中班篇八活動目標(biāo):,會模仿不同車輛的聲音。,感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感?；顒訙?zhǔn)備:。重難點:重點:學(xué)念兒歌,會模仿不同車輛的聲音。難點:嘗試簡單替換個別詞語的仿編,感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。活動過程:(一)說說上幼兒園的方式。1.“孩子們,你們每天是怎么來幼兒園的?”。,師幼用簡單動作各自表現(xiàn)自己上幼兒園的情境。(二)學(xué)習(xí)兒歌。1.“今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧!”教師扮演司機,幼兒扮演乘客。教師邊做開車狀,邊有節(jié)奏的朗誦兒歌。(幼兒每說到一點,教師就用兒歌的句子把內(nèi)容說完整,并作相應(yīng)的動作)c,仿編兒歌。如:摩托車呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行車呀叮鈴鈴,叮鈴鈴,叮鈴鈴)(四)游戲:開汽車1.“來來來,上車吧!我們一起乘汽車去幼兒園了!”,帶領(lǐng)幼兒繞著椅子行駛。幼兒邊念兒歌,邊做車輪轉(zhuǎn)動的動作。,教師做停車狀,幼兒一起說:“幼兒園到了!”,可以自由調(diào)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)編兒歌游戲(開摩托車、開自行車)延伸活動:日?；顒涌衫^續(xù)進(jìn)行《汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》創(chuàng)編游戲