在教師培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)上的講話(編輯修改稿)
2025-08-12 13:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生深刻的變化。我們可以說(shuō)，這種積極變化正在為省基礎(chǔ)教育的課程改革創(chuàng)造越來(lái)越好的環(huán)境和條件。 當(dāng)然，我知道，現(xiàn)實(shí)的教育中還有很多無(wú)奈，甚至有些地方還存在許多問(wèn)題，……大家能夠及時(shí)反映這些問(wèn)題，能夠?qū)@些問(wèn)題提出自己的意見(jiàn)和建議，就說(shuō)明廣大老師心中教育良知正在覺(jué)醒。同時(shí)，我們也必須承認(rèn)，我們正迎來(lái)新課程實(shí)施的良好環(huán)境，推進(jìn)新課程的真正實(shí)施正在成為我省實(shí)施素質(zhì)教育的首要任務(wù)。由此，我一直在思考今年的培訓(xùn)，我們要做些什么？我覺(jué)得，應(yīng)該引領(lǐng)廣大教師從教育的苦悶與彷徨中走出來(lái)，走進(jìn)自覺(jué)改造自己的教育教學(xué)實(shí)踐，自覺(jué)實(shí)施新課程上來(lái)。 世界上許多國(guó)家差不多10年就進(jìn)行一次課程改革。 回首我國(guó)這次始于2001年的課程改革，轉(zhuǎn)眼間已過(guò)去了七八年時(shí)光，其成效如何？我們不能不說(shuō)，由于新課程實(shí)施的環(huán)境和條件不甚具備，新課程的實(shí)施從實(shí)踐層面上看不甚理想，甚至很不理想。這主要是由于片面追求升學(xué)率的影響，課程改革的理念很難在教育教學(xué)實(shí)踐中得到有效貫徹。 不能不說(shuō)，自國(guó)家啟動(dòng)新課程改革以來(lái)，廣大教師經(jīng)過(guò)通識(shí)培訓(xùn)、課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、教材培訓(xùn)，新課程的理念掌握了不少，但由于新課程實(shí)施的環(huán)境不具備，新課程在實(shí)踐層面上并沒(méi)有得到真正實(shí)施，或者說(shuō)，廣大中小學(xué)教師的新課程實(shí)施能力并沒(méi)有在實(shí)踐中形成。我們需要通過(guò)遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)廣大教師把新課程理念轉(zhuǎn)化為新課程的實(shí)踐能力。因此，我們把今年的遠(yuǎn)程研修主題定位于：與新課程一起成長(zhǎng)。 三、深化課程改革急切呼喚新課程實(shí)踐能力的生成 成長(zhǎng)，是一個(gè)非常富有誘惑力的詞匯！在遠(yuǎn)程研修中，我們希望能聽到老師們新課程能力生成中“拔節(jié)”的聲音！ 新課程能力生成的關(guān)鍵點(diǎn)在何處？ 新課程最重要的理念是以人為本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本。這個(gè)
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