嘔心瀝血寫春秋-ndash優(yōu)秀二中校長趙麗娜(編輯修改稿)
2025-08-12 12:25 本頁面
【文章內容簡介】 由大理石底座和不銹鋼旗桿組成的升旗臺，錯落有序的銀杏樹、龍爪槐、小葉黃楊、草坪、不銹鋼和漢白玉雕塑、紅頂不銹鋼邊框的閱報欄、宣傳櫥窗等，每一處建筑都是一道風景，它們相互輝映，使校園環(huán)境無處不美，無地不凈?，F(xiàn)代教育氣息和隱性教育功能昭然若現(xiàn)。這些不僅為教學提供了現(xiàn)代化的教學設施，而且為師生的校園生活創(chuàng)造了一個優(yōu)美環(huán)境。 是啊，秦市匯文二中，一個勾人心魂的名字，一個聞名遐邇的名字。一個風光旖旎的地方，一個景致怡人的地方。她南面那湛藍涌動的大海、金黃柔軟的沙灘，還有那天空中翱翔的海鷗，聲聲低鳴像是戀人的細語，叫人心曠神怡， 流連忘返。她那宜人的氣候，蔽日的濃蔭，還有那從海上徐徐而來的、清爽的海風，宛如女郎的纖手輕拂面?zhèn)b，叫人樂此不疲。她那對海而立的各種建筑......藍天、大海、白云、浪花、 綠樹，林林總總，無不使她──渤海明校增輝添色，無不顯示著匯文二中人無限風姿與神韻。 為了滿足素質教育的需要，學校不斷擴張教育資源，實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化，從()年開始，先后裝備了微機室、多媒體教室、語音室，不僅微機進了教室，而且還配備了液晶投影儀，新建了8個高標準藍球場。兩年時間還了500多萬元的外債。 三 縱觀世界經濟發(fā)展史，凡是優(yōu)秀的教育家，無一不是用戰(zhàn)略的眼光，把教師的開發(fā)、培養(yǎng)、選拔和合理配置使用，作為學校成敗的關鍵。趙麗娜深知這一點，她始終堅持“以人為本”的管理思想。她說“人才是智力資源的載體，教師是學校發(fā)展的關鍵，學校管理歸根結底是對人的管理?！?趙麗娜以人為本，“任蛟龍騰飛，憑英才爭先”的人才戰(zhàn)略，使學校聚集了一批鴻鵠之士，人才的選擇與使用乃是學校生存之本。這也是趙麗娜核裂變的力量所在。 修師德，強化師德教風建設。學校在加強理論學習，用科學理論武裝教職工頭腦的同時，還與時俱進，強化師德教風建設。學校堅持開展了爭做“師德高品位，專業(yè)高學識，能力多方位的教師”活動，實施了教師隊伍建設“三三三五工程”，即使教師增強三種意識(創(chuàng)新意識、競爭意識、法制意識)。樹立三種觀念(積極的事業(yè)觀、全面的學生觀、科學的教學觀)。提高三種能力(育人能力、教育科研能力、運用現(xiàn)代教學手段能力)。著力強化教職工“愛崗敬業(yè)，勇于奉獻?？炭嚆@研，積極進取。民主管理，科學育人。團結友愛，善于合作。學法守法，依法執(zhí)教”五種精神。為了使“三三三五工程”落到實處，學校不僅有實施方案，有動員，而且有檢查、有總結。在實施“三三三五工程”中，學校堅持抓青年教師這一重點，著力培養(yǎng)德高藝精的教壇新秀。抓評價，完善制約機制，學校采取了“個人自評”、“教師互評”、“學生評議”、“家長評議”、“綜合評議”的方法，代替了單一的領導評價為主的傳統(tǒng)評價方法。同時，學校還采取請進來，走出去的做法，對教職工進行職業(yè)道德教育，如組織教師到樂亭、盧龍等地參觀學習，先后請教育系統(tǒng)“三育人事跡報告團”來校演講，請市教育局領導舉辦“立高尚師德，樹德育新風”的講座，這些活動，把抽象的師德教育具體化，使教師深受教育，從而自尊、自愛、自省、自強，愛崗敬業(yè)，以教師的崇高形象影響教育學生。 練師能，不斷提高教師業(yè)務素質和可持續(xù)發(fā)展能力。組織教師進行在崗繼續(xù)教育，提高適應素質教育的能力。學校非常重視教師在崗繼續(xù)教育，實施教師終身教育。一是加強對教師現(xiàn)代教育思想的學習、宣傳和教育，請縣教育局領導作關于素質教育的報告。二是開展骨干教師帶動工程，校內骨干教師專題講座。三是建立教育培訓、考核制度，組織教師進行業(yè)務培訓、考試和開展理、化、生實驗操作，板書設計，計算機“盲打”，“組件變課件”等基本功競賽。四是不惜投入，為教師提供學習充電機會，到外校聽課，參觀學習，鼓勵教師在崗進修。學校安排兩名教師參加國家、省級骨干教師培訓，4名教師參加市級骨干教師培訓，已有25%以上的青年教師研究生和研究生課程進修班結業(yè)，并爭取一年內達到35%以上。這樣加速了教師業(yè)務能力和科學育人水平的提高，涌現(xiàn)了一大批業(yè)務尖子。 這些培訓都取得了顯著成效。目前，已實現(xiàn)了人人會操作微機，人人會上網，人人能制作教學課件。學校教師制作的課件多次獲得各級獎勵。 組織教師參加各類優(yōu)質課的評比活動。學校堅持每學期組織教師開展不同類型的授課競賽活動。教學研究課，骨干教師示范課，中年教師優(yōu)質課，青年教師匯報課等評比活動的廣泛開展，使教師的競爭意識極大提高，她們深深懂得教學水平的不斷提高，是每一位教師的立足之
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