三年級有余數(shù)的除法教案設(shè)計有余數(shù)的除法3教案8篇(實用)(編輯修改稿)
2025-08-11 09:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 相關(guān)練習(xí)。使學(xué)生初步建立有余數(shù)除法的概念，掌握有余數(shù)除法的書寫格式和算式的讀法。理解余數(shù)的實際意義，知道余數(shù)比除數(shù)小的道理。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及觀察能力和歸納概括能力。余數(shù)比除數(shù)小的道理課前準(zhǔn)備：投影片，口算卡片一、創(chuàng)設(shè)情境：導(dǎo)語引入。二、探究體驗：教學(xué)例2：出示主題圖，通過真實的情景。自己算一算，然后匯報結(jié)果，觀察這些算式，發(fā)現(xiàn)被除數(shù)不變，變化除數(shù)，商和余數(shù)也在變化。通過觀察算式充分發(fā)表自己的意見。余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。教學(xué)例3并進(jìn)行觀察。進(jìn)行歸納，總結(jié)出“余數(shù)要比除數(shù)小”的規(guī)律。驗證，進(jìn)一步理解余數(shù)為什么要比除數(shù)小的道理。三、實踐應(yīng)用：完成書上相關(guān)練習(xí)。除了檢查商對不對之外，還要比較余數(shù)和除數(shù)的大小。第三課時解決問題教學(xué)內(nèi)容：教科書p55頁的例4和相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：１、聯(lián)系有余數(shù)除法的含義，會解決一些有余數(shù)除法的問題。２、體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。重、難點：教學(xué)重點：理解有余數(shù)除法的含義，應(yīng)用有余數(shù)除法的計算方法解決實際問題。教學(xué)難點：解決一些有余數(shù)除法的應(yīng)用題。課前準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、教學(xué)例4創(chuàng)設(shè)情境：以分組做游戲為引入，鼓勵學(xué)生用不同的方法去解決問題。二、探究體驗：可以口算，可以筆算。體會到在計算有余數(shù)的除法時，可以根據(jù)計算的難度和自己的計算能力，選擇適合自己的計算方法。解決例題。要有問題意識，同時知道解決問題的方法并不是唯一的。要有創(chuàng)新意識，敢于發(fā)表與別人不同的見解。三、實踐應(yīng)用：完成書上練習(xí)十三的第1題、第2題。四、總結(jié)。三年級有余數(shù)的除法教案設(shè)計 有余數(shù)的除法3教案篇四通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對“有余數(shù)的除法”這部分知識的掌握更加牢固，進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力和估算能力。學(xué)生能用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。讓學(xué)生比較熟練的用豎式計算有余數(shù)的除法，會解決有余數(shù)除法的問題。學(xué)生獨立完成，教師巡視，了解學(xué)生計算有余數(shù)的除法時還存在什么問題，及時糾正。（課件出示：2組練習(xí)題，每組5道）56247。9 74247。8 25247。4 36247。8 41247。680247。9 63247。8 13247。7 27247。5 66247。7學(xué)生練習(xí)男生女生分別進(jìn)行比賽（橫豎式都寫），評出優(yōu)勝組。應(yīng)用：指名學(xué)生板演第121頁第4題，并根據(jù)這一題要學(xué)生了解列式及單位名稱寫的對不對，讓學(xué)生結(jié)合題意說一說自己是怎樣解決問題的。板書設(shè)計：有余數(shù)的除法余數(shù)要比除數(shù)小三年級有余數(shù)的除法教案設(shè)計 有余數(shù)的除法3教案篇五人教版三年級上冊第55頁例4及練習(xí)十三的部分題。通過創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生對熟悉的生活事例進(jìn)行探討和研究，初步學(xué)會用有余數(shù)的除法解決生活中簡單的實際問題。能正確地寫出商和余數(shù)的單位名稱。在解決問題中，感知數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。：會用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單實際問題。：多媒體課件、學(xué)生練習(xí)本、筆。同學(xué)們好，今天我們教室來了一位新朋友（出示聰聰?shù)膱D片），聰聰要完成一項任務(wù)，一起來看看吧。（出示課件）揭示課題：用有余數(shù)的除法解決問題同學(xué)們喜歡上體育課嗎？三（一）班的這節(jié)體育課上老師遇到了一個數(shù)學(xué)問題，（出示課件）提問：從這幅圖中你看到了什么？你能根據(jù)圖中的有效信息提出數(shù)學(xué)問題嗎？（課件同步出現(xiàn)：可以分幾組，還多幾人？）（1）、請學(xué)生到展示臺上演示自己的計算過程并進(jìn)行解釋。（2）、根據(jù)商和余數(shù)的單位提問：這里的商5表示什么意思？余數(shù)2呢？用多媒體課件展示規(guī)范的解答格式，提醒學(xué)生計算細(xì)心，并注意帶上正確的單位，最后還
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