最新四年級(jí)成長(zhǎng)作文300字通用(編輯修改稿)
2025-08-09 13:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詞用，“筆錄”都不算冷僻，做名詞時(shí)，一般是指記錄的人口頭說的39。話的文字，特別指口供。對(duì)讀書中遇到的好的內(nèi)容“做筆錄”，顯然不當(dāng)。“蛻變”原來多用作貶義?，F(xiàn)在，新版詞典中雖然沒再明確指出這一點(diǎn)，但在舉“蛻變”的用法時(shí)，仍把它做貶義詞用。而在書稿中，我們不少老師動(dòng)輒便“蛻變”了。這顯然是受影響很大的“新教育實(shí)驗(yàn)”中許多老師如此不當(dāng)運(yùn)用的影響。后三個(gè)詞在書稿中的用法，明顯是對(duì)象不合適——許多老師動(dòng)輒便形成了自己的“教育思想”，寫起稿子來“文思泉涌”，顯然用詞過大。還有老師，居然對(duì)名師、專家也“不恥下問”。最后是詞語搭配不當(dāng)問題，印象最深的是“加大興趣”這個(gè)搭配。從小處看，這類問題主要有2個(gè)：句子之間或句子中各部分之間順序不恰當(dāng)，前言不搭后語。前一個(gè)問題比較普遍，如：“我在實(shí)踐中不斷提高自己，不斷磨礪自己，我在點(diǎn)滴進(jìn)步中逐漸成長(zhǎng)”，“其中老師們的許多見解給了我耳目一新的感覺，使我眼界開闊了，分析問題，看問題的視覺更寬廣了，對(duì)教學(xué)行為、教學(xué)思想的認(rèn)識(shí)更清晰了”（這兩個(gè)例句出于一篇稿子，除了順序不當(dāng)，這兩個(gè)例句還存在著用詞重復(fù)、詞語搭配不當(dāng)?shù)膯栴}）
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