最新幼兒園小班表演區(qū)教案幼兒園小班表演區(qū)教案三只小豬(八篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 12:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 雞的動(dòng)作了嗎？我們一起來(lái)學(xué)小公雞來(lái)表演一下好嗎？老師來(lái)唱歌，小朋友和老師一起做動(dòng)作，看看是你們做的好還是老師做的好，好不好？三、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行角色表演教師與集體幼兒進(jìn)行角色表演。哇！小朋友們表演的可真好！我們一起來(lái)夸夸自己。錄音機(jī)呀剛才看了小朋友的表演，可喜歡了，想再放一次好聽(tīng)的歌，請(qǐng)我們小朋友來(lái)作動(dòng)作，你們?cè)敢鈫幔亢茫覀兿葘W(xué)山羊的動(dòng)作再學(xué)小公雞的動(dòng)作好不好？師幼 隨音樂(lè)進(jìn)行集體的歌表演。請(qǐng)集體幼兒自由選擇角色進(jìn)行分組的角色表演。恩，我們表演的可真好啊。我們請(qǐng)鄭老師和我們一起來(lái)表演好不好？老師來(lái)表演山羊，鄭老師表演小公雞，請(qǐng)想當(dāng)山羊的小朋友來(lái)蔡老師這，想表演小公雞的小朋友到鄭老師那去。當(dāng)山羊的小朋友要做誰(shuí)的動(dòng)作??？對(duì)了，要和老師一起做山羊的動(dòng)作。當(dāng)小公雞的小朋友能不能做山羊的動(dòng)作?。繉?duì)了，你們要和老師做一樣的動(dòng)作。明白了沒(méi)有？好，那我們比一比，看看是山羊做的好，還是小公雞表演的好好不好？分角色進(jìn)行歌表演。四、教師小結(jié)。誰(shuí)表演的好啊？我覺(jué)得山羊和小公雞都表演的很好，我們送自己一個(gè)大鞭炮。那你們喜歡不喜歡山羊和小公雞?。繛槭裁?？對(duì)了，因?yàn)樯窖蚝托」u都是有禮貌的孩子，山羊不小心踩到小公雞就馬上說(shuō)什么？小公雞被踩到也沒(méi)生氣，馬上說(shuō)什么？小朋友們你們會(huì)說(shuō)嗎？那老師給了你東西要怎么說(shuō)？早上看到老師和小朋友要怎么說(shuō)？回家的時(shí)候要和老師說(shuō)什么啊？好，那從今天開(kāi)始老師就來(lái)找一找我們班的小朋友，誰(shuí)最有禮貌，誰(shuí)最會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，我就把這個(gè)小獎(jiǎng)?wù)滤徒o它好不好？《山羊踩痛小公雞》是一首帶有故事情節(jié)的歌曲，容易幫助幼兒記憶。在欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容，懂得影響了別人要說(shuō)“請(qǐng)?jiān)彙薄ⅰ皩?duì)不起”之外，還讓幼兒嘗試歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。在開(kāi)始之余，教師利用前面的“甜嘴巴娃娃”來(lái)進(jìn)行故事的延續(xù)，然后在進(jìn)行分段欣賞，根據(jù)故事內(nèi)容來(lái)記憶歌詞。在最后的環(huán)節(jié)讓幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。但是課中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，就是有些幼兒對(duì)歌曲的內(nèi)容的記憶還是不能很全，經(jīng)常唱一句，忘一句，以至于在后面的表演環(huán)節(jié)孩子不能根據(jù)自己的理解來(lái)進(jìn)行表演。幼兒園小班表演區(qū)教案 幼兒園小班表演區(qū)教案《三只小豬》篇五讓幼兒積極參與表演，能根據(jù)作品主要情節(jié)加以想象運(yùn)用不同語(yǔ)氣、動(dòng)作、表現(xiàn)文學(xué)作品的角色特征。學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，輪流扮演角色，合作做游戲。：積極參與表演及各角色扮演運(yùn)用不同語(yǔ)氣。動(dòng)作特征。：頭飾。布置場(chǎng)所材料。讓幼兒聽(tīng)錄音一遍。師一邊演示教具。提問(wèn)幼兒：引導(dǎo)幼兒應(yīng)該如何形象地扮演角色。你想扮演故事里的誰(shuí)？該怎樣扮演才會(huì)像這個(gè)角色呢？回想上節(jié)示范表演時(shí)哪個(gè)角色扮演的好，還有什地方不足。提出游戲要求：根據(jù)表演需要，自己找東西扮演。愛(ài)惜玩具與同伴共同游戲。幼兒游戲：師觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒布置場(chǎng)地，引導(dǎo)他們尋找需要的頭飾裝扮自己。師參與游戲，指導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用不同語(yǔ)調(diào)動(dòng)作形象表演。師講評(píng)小結(jié)，收拾玩具現(xiàn)在，哪個(gè)小朋友愿意告訴老師，你覺(jué)得這個(gè)故事里誰(shuí)表演得最像？為什么說(shuō) 他表演得最像。本次活動(dòng)讓幼兒初步表演，表演的時(shí)候我利用的是一個(gè)角色兩個(gè)幼兒表演，孩子們還是很積極的表演，文明觀眾也很棒很安靜的觀看小演員表演，但是還是有一些不足的地方：表演的時(shí)候我利用娃娃家的小桌子，一個(gè)角色兩個(gè)孩子表演時(shí)場(chǎng)地不夠?qū)挸ǘ季o在一起，表演的人數(shù)較多，下節(jié)課一組一組表演時(shí)一個(gè)角色一個(gè)人表演這樣的話(huà)表演起觀眾看了也更舒服。幼兒園小班表演區(qū)教案 幼兒園小班表演區(qū)教案《三只小豬》篇六初步熟悉故事內(nèi)容，了解故事主要情節(jié)，主要對(duì)話(huà)。
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