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正文內(nèi)容

最新學(xué)校心理健康工作安排(7篇)(編輯修改稿)

2025-08-08 23:13 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 校心理健康教育要贏得實(shí)效,必須贏得家長的支持。心理健康教師利用家長會(huì)期間印發(fā)宣傳資料,為家長幫助孩子解決一些一些心理困惑提供方法和途徑,形成學(xué)校、家庭教育合力。心理健康教育是一項(xiàng)需要細(xì)致和愛的工作,是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路,不斷創(chuàng)新工作的模式,使學(xué)校的心理健康教育更有效。學(xué)校心理健康工作安排篇三為了在本校學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,精神醫(yī)學(xué)系通過設(shè)計(jì)、組織一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng),在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái),全方位地加強(qiáng)對(duì)我校大學(xué)生的心理健康教育。我系黨總支于5月4日——25日在全校組織開展了一系列以“提高心理品質(zhì),構(gòu)建和諧校園”為主題的525心理健康月系列活動(dòng)。本次系列活動(dòng)普及、宣傳了心理健康知識(shí),達(dá)到了讓全院學(xué)生重視心理健康的目的,創(chuàng)造了良好的校園氛圍。本次心理健康月活動(dòng)在系部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,在心理咨詢中心老師的幫助下,通過全系同學(xué)的齊心協(xié)力,取得了圓滿成功。現(xiàn)對(duì)525心理健康月系列活動(dòng)總結(jié)如下:一、活動(dòng)進(jìn)程:(一)系列活動(dòng)宣傳負(fù)責(zé)部門:實(shí)踐部、體育部進(jìn)行時(shí)間:5月4日——25日活動(dòng)地點(diǎn):一二食堂前活動(dòng)目的:通過條幅、展板、廣播站、學(xué)生論壇等方式,宣傳心理知識(shí)及本次活動(dòng)的`內(nèi)容,讓同學(xué)了解心理健康、關(guān)注心理健康?;顒?dòng)進(jìn)程:4月25日主席團(tuán)與老師共同商定活動(dòng)噴繪的具體樣式、圖案、數(shù)量,并在4月28日確定制作5張關(guān)于不同活動(dòng)的噴繪展板和一張大型許愿墻。5月2日噴繪和許愿墻制作完畢,并于當(dāng)晚確定了展板和許愿墻安放的位置。5月3日晚,許愿墻首先被安放于預(yù)定位置,并確定了精神醫(yī)學(xué)系志愿者服務(wù)隊(duì)的展板搬放人員安排。5月4日——5月25日由志愿者服務(wù)隊(duì)同學(xué)和實(shí)踐部、體育部同學(xué)分批次在早晨和晚上完成收放展板工作。(二)“呵護(hù)青春,關(guān)愛心靈”心理專家做客廣播站負(fù)責(zé)部門:宣傳部進(jìn)行時(shí)間:5月8日、5月9日、5月16日、5月25日活動(dòng)地點(diǎn):一二食堂前、廣播站活動(dòng)目的:在一二食堂前收集同學(xué)們提出的心理問題,邀請(qǐng)心理教研室的心理專家做客廣播站為同學(xué)們答疑解惑。活動(dòng)進(jìn)程:5月7日在一二食堂前向全校師生征集心理問題,并對(duì)精神醫(yī)學(xué)系各年級(jí)學(xué)生征集問題。5月8日下午進(jìn)行了首播,院大學(xué)生心理咨詢師中心主任做客廣播站,就我校開展大學(xué)生心理健康月活動(dòng)情況、我校大學(xué)生心理困惑的主要表現(xiàn),以及何種情況下需要尋求咨詢等同學(xué)們關(guān)心的問題做了一一解答。5月9日下午,大學(xué)生心理咨詢師中心老師做客廣播站,就學(xué)生考試焦慮、新生入學(xué)失去學(xué)習(xí)動(dòng)力及參加活動(dòng)過多影響學(xué)習(xí)等問題進(jìn)行了講解。5月16日大學(xué)生心理咨詢師中心老師做客廣播站,就大學(xué)生戀愛、感情問題進(jìn)行了解答。5月25日大學(xué)生心理咨詢師中心老師做客廣播站,就大學(xué)生就業(yè)壓力、發(fā)展方向問題進(jìn)行了耐心講解。學(xué)校心理健康工作安排篇四學(xué)校心理健康教師主要是對(duì)有心理不適應(yīng)、發(fā)展障礙的學(xué)生進(jìn)行理解、共感,重視的是人的“問題”和“人格”的異常,而“疾病分類
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