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正文內(nèi)容

最新中考備考工作方案學校中考備考經(jīng)驗分享(優(yōu)質(zhì)5篇)(編輯修改稿)

2025-08-08 19:58 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 班第二,有22人上線,21人上700分,43人上650分,54人上600分,基本完成了學校所交給的任務(wù)?;厥走^去一年,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,這9班的進步都離不開每一個科任老師辛勤指導和領(lǐng)導的關(guān)心愛護。下面,我就談?wù)勎以谖野喑跞膫淇嫉囊恍┚唧w工作和具體做法:(一) 求同存異,團結(jié)自主進入初三之后,由于分班的關(guān)系,我們班在走了十幾個尖子的基礎(chǔ)上加進了原3班及8班的19個同學,組成了一個新的集體。為了讓他們適應(yīng)我們班集體,我提出了求同存異,團結(jié)自主的初期目標,并且實行拉攏戰(zhàn)術(shù),安排他們之中一部分同學做我們班的班干部,讓他們對班集體盡快地產(chǎn)生歸屬感,另外也通過聊天談心的方式關(guān)心這部分同學的學習生活以及心理狀況等,緩解他們的分班情緒反應(yīng),讓他們盡快地投入到初三的學習當中來。(二) 建設(shè)良好班風學風,抓好班級常規(guī)為了創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境和形成好的學習氛圍,我要求學生要從小事做起,從身邊做起,養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,鼓勵學生要在課堂上學會傾聽,配合老師,課下勤思好問,作業(yè)方面,要求學生按時保質(zhì)認真完成;早讀,要求學生能自覺主動地讀書、背誦;晚上要求6:50分開始課室安靜自習,7:15分開始晚讀,每個晚上能堅持作業(yè)、復習、預(yù)習三點一線為主題的學習活動,另外,我還大力提倡刻苦專研,相輔相成的學習互助精神,這樣一來,互動自律、競爭上位的學風班風逐漸形成。(三)特別的愛給特別的學生初三注意做好后進生的思想工作,到了初三,有一部分成績差的學生的思想出現(xiàn)很不穩(wěn)定的現(xiàn)象,如果這工作沒做好會出現(xiàn)很不良的影響,所以平時不放松這方面的工作,就能確保班級有一個良好的學習環(huán)境。同時,狠治各種歪風邪氣,培育正確的思想導向,多發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點、多些暖處理給他們定目標限期改正。特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)常合力教育,讓他們學習紀律步回正軌。(一) 明確學習和奮斗目標;開學伊始,我讓每個同學寫下了自己進入初三的第一步目標以及計劃,讓他們提早進入備戰(zhàn)狀態(tài),另外,利用每星期一次的班會課,開展內(nèi)容豐富的主題班會,提出不同階段的班級學習目標以及奮斗目標 并在不同的階段對之前進行一定總結(jié)分析。(二)養(yǎng)成良好的學習習慣 提高自我學習效率在初三的前半學期,我給學生定下的其中一個目標就是養(yǎng)成良好的學習習慣,提高自我學習效率。到了初三,有一部分不適應(yīng)的同學都反映每天回家都有許多功課,做完后已經(jīng)很晚了。如果繼續(xù)復習,第二天上課就沒有精神;如果直接睡覺,第二天上課就有點稀里糊涂的。為了解決這問題,我提出 提升學習效率,向時間討效率,不做無用功,不干低效事,力爭做到整體安排、統(tǒng)籌時段、忙而有序。當時候我提倡兩個做法:一是每天放學先做薄弱學科的作業(yè),迎難而上,在頭腦最清醒的時段解決最困難的問題;二是做好計劃,每項作業(yè)前先自我估算時間,然后設(shè)定計劃,有了緊迫感,學習效率就會大大提高。(三) 鼓勵競爭 , 強大自我。沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭。我鼓勵競爭的辦法是,讓學生結(jié)為競爭伙伴,這個競爭伙伴也不是一成不變的,采取不斷更替的辦法,當他們達到自己的目標后,又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,不斷地超越自我,這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。(四) 加強學法指導,消滅偏科現(xiàn)象利用班會課或談話等有利時機,經(jīng)常滲透學法指導。學習有規(guī)律可循,但學生個體存在的差異決定了某種學法優(yōu)劣的不確定性。因此,在進行學法指導時我既有整體上的指導,又注意個別指導。創(chuàng)造條件進行學法交流,讓榜樣學生談感受,使學生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗,改進和完善自己的學法,同時也明確 最好的方法是適合自身特點的學法 ,避免生搬了硬套。而另外一方面中考成績都是計總分,是各科一起的團體賽,哪一科拖后腿都不行,針對科目均衡的問題,我提出了磨尖糾偏,強科要更強,弱科也不弱,也就是差的學科拼命補上來,達到中等偏上水平,好的學科要突出,使之真正成為優(yōu)勢。(五)引進獎勵機制,進行榜樣教育設(shè)立獎勵制度,每月進行一次綜合評比,對考試成績優(yōu)秀和進步大的學生進行獎勵,除此以外還可獎勵表現(xiàn)進步的學生,以達到表揚先進,鼓勵后進的目的。以促進學生有學習興趣,為中考考出好成績打下更好的基礎(chǔ)。(一)明確考試性質(zhì),正確定位;我主要是利用好班會課以及黑板報等宣傳陣地,圍繞圓滿完成學業(yè)對他們進行理想教育,讓學生意識到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn),加強緊迫感,盡力學好最后一段課程, 以積極的心態(tài),步入圓滿完成學業(yè)的最后沖刺階段。(二)實力 技巧 心態(tài)初中生活的`最后兩個月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這一時期,我的工作重心放在對學生的學習管理上,指導他們做好實力、技巧、心態(tài)三個方面的準備,讓他們變被動應(yīng)考為主動應(yīng)戰(zhàn)。實力,主要指牢固地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的基礎(chǔ)上加強自己綜合實力。最后階段,不能再死磨難題偏題,一定要回到基礎(chǔ)上來,研讀教材與考綱,抓住重點查漏補缺,進一步充實實力。技巧,主要是指審題和答題的巧
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