最新雞的一家教案小班科學(xué)(模板11篇)(編輯修改稿)
2025-08-04 21:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 完美的表現(xiàn)。雞的一家教案小班科學(xué)篇五根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計了這一教學(xué)活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂。愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。感知“1”和“許多”。初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞?；顒訄龅夭贾迷S多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。一、找蛋。老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。問：雞寶寶你們聽見了什么?師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。幼兒找蛋。二、還蛋。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋。三、玩蛋。玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動)。師：請雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個，你也給我一個xxxxx。現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。四、畫蛋。師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。整個過程的`設(shè)計以“蛋”為主干線，貫穿整個活動過程，激起幼兒參與活動的積極性，從而達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo)。不足之處，沒能對不積極參與游戲的個別幼兒給予鼓勵。雞的一家教案小班科學(xué)篇六趣?！缎‰u小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母雞，請幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。二、過程實(shí)錄。(一)活動目標(biāo)：，感受歌曲的對答情趣與親情。，體驗(yàn)對唱活動的快樂情趣。，學(xué)會孵小雞(撕貼)的方法。(二)活動準(zhǔn)備：1。各種小動物的胸飾人手：一只。(小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等)。2。與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“雞窩”、“草地”、“花園”(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機(jī)踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、雞。：磁帶《小小蛋兒把門開》，比較悠揚(yáng)的樂曲一段。(三)活動過程：幼：“哎一—”師：“今天天氣真好，我們到花園去玩，好嗎?”幼：“好的一”教師和幼兒邊唱邊跳進(jìn)活動室，在花園的籬笆旁坐下。2。在游戲中學(xué)唱新歌《小雞小雞在哪里》。(1)學(xué)對歌詞。師：“小雞，我們來做個游戲好嗎?”幼：“好的?！睅煟骸靶‰u小雞在哪里?”幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”師：“小雞小雞在哪里?”幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里?！?2)學(xué)唱歌曲。師：“雞媽媽用好聽的聲音來問，你們會用好聽的聲音來回答嗎?”即用琴伴奏。師：“小雞小雞在哪里?”幼
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