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正文內(nèi)容

五年級語文教學工作總結(jié)第二學期(精選10篇)(編輯修改稿)

2025-08-01 21:20 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 。對教材內(nèi)容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性。個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足,這一點,期末考試凸現(xiàn)出來。四、今后努力的方向和設(shè)想采用多種教學手段,激發(fā)學生學習語文的興趣。要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、演講比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。在指導學生學好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要重視學生好習慣的培養(yǎng)。五年級語文工作總結(jié)班主任工作總結(jié)五年級五年級語文教學工作總結(jié)第二學期篇五時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個學期又即將從我們身邊流過,難怪人們常說一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。在感慨時間珍貴的同時,最重要的要捫心自問:“在這段時間里,你是否珍惜時間?你是否利用好時間?你都做了些什么?做得怎樣了?效果如何?”如果我們能經(jīng)常這樣問問自己,以此不斷地激勵和鞭策自己,我相信我們一定能把握好時間,不讓時間荒逝,不讓我們的人生空白。在這新舊交替之際,我認真地反思了一下自己的語文教學工作,主要有以下幾點體會:許多名師專家都說要與學生建立朋友般和諧的師生關(guān)系,我也贊同這樣的觀點,這個想法是非常好的,是我們今后共同努力的方向。但工作在第一教育戰(zhàn)線的大多數(shù)老師都有這樣的體會,想要建立這樣的師生關(guān)系很難,弄不好,班級紀律一團糟,有些同學還要騎到你脖子上。根據(jù)我個人的工作體會,建立朋友般的師生關(guān)系還要有關(guān)前提,那就是老師要有一定的師嚴,強調(diào)一點是一定的師嚴,而不是絕對的師嚴。師生關(guān)系,首先是老師,其次才是朋友。因此,在教育教學工作中,我始終堅持嚴而有度,愛而不溺。在教書育人中,既要關(guān)心愛護學生,又要嚴格要求學生。在教育學生時要有愛心與耐心,處理學生的問題時,多些耐心,多問問原因,問清楚了再下結(jié)論,再決定處理的方式。學生犯錯誤,即使是一件非常小的事情,也不能姑息他,一定要嚴格要求,批評甚至一些必要的處罰是要有的。但是千萬不要忘了最關(guān)鍵的一步,那就是你不能批評或處罰后就沒有下文了。批評或處罰后,你一定要找學生談?wù)劊托募氈碌貛退麄兎治?,讓他們打?nèi)心里認識到自己的錯誤,打心里接受你的批評或處罰,即要讓他們心服口服。不然,學生年紀小,不能理解我們的一些做法,會產(chǎn)生一些逆反心理,這不管對于學生成長,還是我們的工作來說,都是非常不好的。但因為年輕沉不住氣,面對一些頑皮學生的挑釁行為時,我偶爾會處理不當,今后還要繼續(xù)努力改進。俗話說,良好的習慣是成功的一半,培養(yǎng)良好的學習習慣對于學生來說至關(guān)重要,影響其一生。因此,從開學之初到期末,我都非常注重學生學習習慣的培。這些習慣包括課前預先習慣、廣泛閱讀的習慣、獨立思考習慣,細心觀察習慣、自主學習習慣、按時完成作業(yè)習慣等等。習慣的形成關(guān)鍵在于堅持,在長期的教育教學工作中,我始終堅持不懈地嚴格要求學生注意良好學習習慣的養(yǎng)成。經(jīng)過一個學期的努力,很多學生都逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣。但還有少部分后進生做得很不好,這也是我今后要努力的地方。語文不管怎么變,百變不離其中,那就是語文基礎(chǔ)知識,這是學好語文的基石。我曾聽過一位語文前輩說過一句話,讓我印象很深刻。他說:“語文教學不要盲目地跟隨教育潮流,要結(jié)合實際情況,每節(jié)課都想方設(shè)法讓學生會識字、會寫字、會運用,那就是一節(jié)成功的語文課。”我覺得他說的很對,他一針見血地點出了語文教學的關(guān)鍵。如果每節(jié)課都能做到把握好語文基礎(chǔ),那么在更高一級的拓展這一環(huán)節(jié)上就駕輕就熟了。因此,在教每一篇新課文時,生字、新詞、形近字組詞、多音字組詞、句子改寫與運用是必須掌握的知識點。課前我會先布置學生自己預先,主要從這幾個方面下手。接著,我會用一兩節(jié)課的時間獨立上這些內(nèi)容(句子改寫與運用放在課文理解中進行)。只有學生把握好這些基礎(chǔ)內(nèi)容了,我再進入課文學習。在課文學習中,再次強調(diào)、點撥。在作業(yè)中,再次運用復習。也就是說,每篇課文的生字、新詞、形近字、多音字等基礎(chǔ)知識至少重復幾遍,這樣大多數(shù)學生都能掌握這些基礎(chǔ)知識。我感覺這樣的教學方法,效果還是挺不錯的。在閱讀與寫作始終是語文教學的一個門檻,一個不容易突破的死角。我一直在努力著,也許是方法不對吧,效果一直不明顯。這個問題一直困擾著我,也困擾著許許多多的語文老師,繼續(xù)努力探討吧。我以前是教英語的,說起如何讓英語課堂充滿趣味性,我可以說出許多個方法來。但要讓我說說如何讓語文教學有趣化,我可說不出個所以然來。唯一能說得出來的就是盡量讓語文充滿故事味。五年級語文教學工作總結(jié)第二學期篇六一、努力做好教學常規(guī)工作。我一向努力做好教學常規(guī)工作,經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n,吃透教材和小學語文新課標的精神,精心設(shè)計好每一節(jié)課,教案詳細。上課遵循科學的教學程序,堅持使用普通話教學,板書工整,條理清晰。根據(jù)小學兒童的心理特點,利用多媒體網(wǎng)絡(luò)課件,激發(fā)學生學習的熱情,創(chuàng)設(shè)學生學習的情境,分散知識的難點、突出知識重點,達到了優(yōu)化語文課堂教學的目的;同時在課堂教學中,面向全體學生,突出語文課的特點,注重讀中感悟,鼓勵學生大膽質(zhì)疑,善于教給學生學習的方法;還注意減輕學生的學習負擔,精講精練,開展素質(zhì)教育,向40分鐘要質(zhì)量。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德教育。課后能認真仔細地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動,比如公開課、到外校學習取經(jīng)等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結(jié),吸取經(jīng)驗教訓。一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到:要想給學生一杯水,我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),我還自覺加強教學基本功訓練。此外,還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍,為適應現(xiàn)代化教學的需要,為學生素質(zhì)的提高打下堅實的`基礎(chǔ)。在教學研究方面,本人以先進的教育思想來武裝自己,認真學習先進的教育理論,汲取別人先進的經(jīng)驗,以飽滿的熱情投入到學??蒲谢顒又?,以認真的態(tài)度對待教學科研工作,積極探究,大膽實踐,注重總結(jié),勇于開拓創(chuàng)新。近幾年來我作了如下舉措嘗試:(一)注重在利用信息技術(shù)輔助語文教學、利用信息技術(shù)實現(xiàn)遠程教育等方面的深入研究,信息技術(shù)的無窮魅力豐富了語文課堂,讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來,讓學生寓學于樂,培養(yǎng)了學生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。(二)、以提高學生學習語文的興趣為突破口,除了利用多媒體技術(shù)外,經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動,課外閱讀競賽活動,成語故事會等,讓積極探究、爭辯,充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢,讓學生自覺參與到課堂教學的全過程,從而優(yōu)化課堂教學,提高教學質(zhì)量。(三)、開展四人小組互助活動,以點帶面,以優(yōu)帶差,提高班科成績的合格率。在課堂教學中,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動,我大多都是以四人小組為單位進行的,每個小組里一般
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