全國愛耳日主題班會優(yōu)秀教案5篇(編輯修改稿)
2025-07-31 12:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。主持人：珍愛聽力，快樂成長。我們平時一定要注意做好耳朵的保健。全國愛耳日教案優(yōu)秀3活動主題：珍惜聽力，健康成長活動時間：20xx年3月3日活動地點：小班（3）教室活動人員：全體學生活動目的：通過愛耳日班會活動，使學生知道愛耳的重要性，掌握愛護耳朵的一些知識，提高學生身體素質(zhì)。活動過程：一、導入同學們，今天老師給大家猜個謎語：東一片，西一片，隔座山頭不見面。猜不著，你再聽我說一遍。二、講授耳朵結構由外向內(nèi)依次是，外耳：耳廓、外耳道；中耳：鼓膜、聽小骨、鼓室、咽鼓管；內(nèi)耳：（前庭、半規(guī)管）、耳蝸。聽覺的形成：外界聲波被耳廓收集，經(jīng)過外耳道傳遞，引起鼓膜振動。振動波通過聽小骨增大振動力量，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動。神經(jīng)沖動沿著聽神經(jīng)，傳入到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。三、保護耳朵的方法洗澡時，用棉花球輕輕堵住耳朵，防止水流入。感冒時不要老吸鼻涕。有聽力的同學，聽到巨響，要迅速張開口，捂住耳朵。不要隨便掏耳朵。經(jīng)常捏耳垂，促進內(nèi)耳血液循環(huán)。四、助聽器的作用助聽器只是一種輔助裝置，它能幫助人們聽到聲音，從而有力的幫助人們學習語言，但不能代替人們學習掌握語言。助聽器的作用是讓我們“聽到”聲音，而“聽懂”（也就是我們平常說的聽得清楚）聲音則是由大腦的語言識別中樞系統(tǒng)來完成的，而不再是耳朵的功能了。五、正確佩戴助聽器初步帶助聽器要有一個適應的過程，先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶，一天帶兩三個小時，每天佩帶的時間逐步增加，大約一個月左右就可以全天佩帶。，佩帶助聽器是一個循序漸進的過程，不可急功近利。最好是天天佩帶，一方面解決您的聽覺困難，言語分辨不清的現(xiàn)狀；另一方面可以保護自己的殘余聽力，免受過大聲音的刺激；第三方面就是可以長時間刺激大腦神經(jīng)，恢復大腦對某些頻率聲音的記憶功能，提高分辨率。有利而無害！全國愛耳日教案優(yōu)秀4活動目標：使學生知道每個人都有兩只耳朵，耳朵可以聽聲音，懂得保護耳朵的重要性。通過游戲使學生養(yǎng)成認真傾聽的習慣?；顒訙蕚洌宏P于耳朵為什么能聽音的科學視頻；耳朵的結構圖；各種聲音的課件?；顒舆^程：一、導入教師板畫“3(反著) 3”師：小朋友們，你們仔細看圖，像我們身體的哪個器官？師：你們知道嗎，每年的3月3日是全國愛耳日，今天就是3月3日，所以在這個特別的日子里，我們要來上一節(jié)班會課，老師和大家一起來認識認識我們的39。耳朵。二、活動了解耳朵的重要性。討論交流：(1)耳朵有什么作用？A：耳朵可以聽聲音。B：耳朵是用來聽話的。C：耳朵可以聽故事。D：耳朵可以聽音樂。
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