20xx年份三年級(jí)上語文優(yōu)質(zhì)拓展教案五篇(編輯修改稿)
2025-04-15 00:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 語文的空間。希望你們帶著這節(jié)課的收獲或疑問，繼續(xù)探索，繼續(xù)研究，老師將永遠(yuǎn)做你們學(xué)習(xí)上的朋友! 小學(xué)三年級(jí)語文教案2 《“這個(gè)規(guī)矩不能有”》 教學(xué)目標(biāo)： ，體會(huì)人物品質(zhì)。 。 。 導(dǎo)學(xué)過程： 一、交流談話，直接導(dǎo)入。 同學(xué)們本節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“這個(gè)規(guī)矩不能有”一課，你們還想讀嗎? 二、引導(dǎo)再讀課文，加深理解。 ，回憶內(nèi)容。 ：“……這個(gè)規(guī)矩不能有!”你們知道這個(gè)規(guī)矩指什么規(guī)矩?彭總為什么說“這個(gè)規(guī)矩不能有”?可討論指名回答。 ，結(jié)合語文天地，注意問號(hào)和嘆號(hào)的用法，體會(huì)說話人的心情。 。 三、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全文。 。 。 四、指導(dǎo)寫字。 ，引導(dǎo)會(huì)區(qū)別：搞—稿辯—辨—辮奉—春，會(huì)用形聲的方法記字。特別注意鬼9畫。 。 小學(xué)三年級(jí)語文教案3 《禮物》 一、教學(xué)目標(biāo) 通過品讀課文感悟老婆婆雖然貧窮但心里卻充滿陽光。 理解課文內(nèi)容，懂得微笑能帶給人們快樂和幸福的道理，學(xué)會(huì)在生活中善待每一個(gè)人。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 有感情地朗讀課文，了解微笑的魅力，在生活中善待每一個(gè)人。 結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)真誠的微笑能帶給人們快慰，讓人釋懷。 三、教學(xué)方法：導(dǎo)學(xué)互動(dòng) 四、教學(xué)用具：課件 五、教學(xué)過程： (一)提綱導(dǎo)學(xué) 直接導(dǎo)入 同學(xué)們，通過上節(jié)課對(duì)《禮物》這一課的初步學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了本課的生字新詞。 導(dǎo)學(xué)提綱 (1)、人們常用“窮得揭不開鍋” “窮得家里開天窗”來形象家里窮，那老婆婆吃住條件怎樣呢?哪些詞語寫出了老婆婆的“窮”? (2)、老婆婆生活環(huán)境是如此艱苦，那她是怎樣面對(duì)生活的呢? (3)、生活貧窮、外表不美麗的老婆婆卻受到人們的尊敬，這是為什么呢? 自學(xué)設(shè)疑 (二)合作互動(dòng) 相信同學(xué)們都有了自己的個(gè)人體會(huì)，讓我們來碰撞思維的火花。 小組交流 學(xué)生在小組內(nèi)討論交流自己的體會(huì)，并與小組成員共享自己的讀書體會(huì)。 展示評(píng)價(jià) 對(duì)導(dǎo)學(xué)提綱中的問題，小組長(zhǎng)匯報(bào)，組員補(bǔ)充，其他小組給予及時(shí)的評(píng)價(jià)，師給予及時(shí)的指導(dǎo)。 預(yù)設(shè)一：面對(duì)家境如此窮困的老婆婆，你想對(duì)她說些什么呢? 預(yù)設(shè)二：從字里行間，我們能感受到老婆婆雖然窮，但她生活的怎樣?請(qǐng)用用幾個(gè)詞語概括。 預(yù)設(shè)三：這禮物究竟“神奇”
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