20xx班主任工作范文細班級管理魂(編輯修改稿)
2025-03-30 05:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 執(zhí)行的《班量化治理細則》、《文明用語》、《值日班長的職責》、《學習組長職責》、《值勤組長職責》等無損學生自尊心、體罰學生等與教育規(guī)律、教育法規(guī)相違犯的內(nèi)容，又詳細而有可操作性的包容班級治理目的、獎分原則、扣分細則等內(nèi)容的精細化治理制度，對相應治理工作和學生常規(guī)以分數(shù)量化，專人考核紀錄，每兩周一次綜合，進展相應獎懲。如此構(gòu)成了立體、交織式的班級治理網(wǎng)絡(luò)，調(diào)動了全體同學的積極性，凝聚了班級集體認識和團體榮譽感，確保了精細化治理施行的力度及針對性。與此同時，完善了檢查反應制度，不僅常務(wù)班長、值日班長、值勤組長隨時監(jiān)視，作為班主任的我按照學校治理要求到位，及時將檢查、指導情況以個人談話方式反應到責任人手中，進展整改。實踐證明，這個治理方法行之有效，能非常快杜絕學生違紀現(xiàn)象，對標準學生的行為、建立良好的班風起到了非常好的作用，收到良好的效果。 其次，擴展班委會作用平臺，營建精細化治理環(huán)境。在學生民主選舉和推薦根底上擴展班委會作用平臺，細化分工指責，強化監(jiān)視力度，為班級精細化治理營建“自主、開放、立體”的治理環(huán)境。應對學校治理細則的施行，我班的班委會進展了擴大選舉，確立了常務(wù)班長負責制下的值日班長班務(wù)治理制度：設(shè)常務(wù)班長一人代表班委會對外參與學生會工作和代表班級參加學校組織、安排的其他事務(wù)，直截了當向班主任負責如團支部開會、檢查紀律等；其他班委成員
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