20xx畢業(yè)班家長會_3參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-25 22:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：李娜，當之無愧的學(xué)習(xí)委員
團支部書記：陳祖堯,學(xué)生會成員，班級衛(wèi)生委員劉紅雪，體委渠龍龍，還有班長，在班級中能起到榜樣帶頭作用，想老師之所向，急老師之所急，帶著全班同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，為班級爭得了一個又以個榮譽，在此向你們的家長說一聲感激，請你們相信付出必有報答。
我們班婁少夕，常玉敏，李前進，劉恕君，和思宏，渠莉莉，張夢葛等女生，能夠如此說吧，我們班級因而的女生都是好樣的，學(xué)校要求住校生6：10到而我們班的女生5：30根本都到齊了，太勤奮了。男生也是如此，孜孜以求，任勞任怨。每每想起這些優(yōu)生，喜上心頭，美滋滋的！?。「惺茏鍪裁词露际翘貏e的熱情，快樂。
下面請我們班的班長學(xué)習(xí)委員李娜同學(xué)向各位家長匯報一下詳細的情況，由于她生活在如此一個群體中，比我更理解學(xué)生，有請。
下面請學(xué)生代表，我們班劉肖肖談以談本人的感受。
學(xué)校的現(xiàn)狀
豐縣廣宇中英文學(xué)校，創(chuàng)辦于XX年，今年是辦學(xué)的第六年，它根植于豐縣這片沃土，成長于豐縣濃郁的文化積淀之中，承載者全豐縣人民深深的厚愛，學(xué)校通過四年的開展已經(jīng)走出了一條合適豐縣經(jīng)濟開展，深受廣大家長朋友歡迎的嶄新的辦學(xué)之路。所以廣宇也走過了不少的彎路。真由于有這些矛盾的存在才使廣宇逐步的走向成熟。去年教育局馬局長和李成立書記也加盟了我們學(xué)校，使我們的學(xué)校治理有上了一個新的臺階
咨詢題一：“初三的光陰已通過去了四分之一，成績還能提高嗎？今后該如何辦呀？”
對策：“還能提高嗎”，這個咨詢題只有本人能答復(fù)本人。假如在做之前，就先否認了本人“注定失敗，我如何也不行”，那結(jié)果會如你所料。假如不放棄努力，即便明天就中考也有可能提高。到這個時候，提高十幾分不易，但丟掉幾十分卻特別容易，因而不要輕易對本人說no。
“今后做什么”，這個咨詢題因人而異，但大體思路是“抓根底+抓破綻＋抓重點”。根底較差的同學(xué)今后不宜再做偏題、難題、怪題，應(yīng)注重根底。在此給大家三點建議，能夠結(jié)合本人情況合規(guī)劃今后的學(xué)習(xí)：（1）看往常做過的卷子，重點看錯題，找出破綻，不僅是知識點的破綻，還有在考試心態(tài)、答題技巧等方面的缺乏，再進展彌補；（2）看老師強調(diào)的重點、難點和熱點咨詢題；（3）做一些典型標題，留意練手。
咨詢題二：“特別用功地學(xué)，但感受沒進步。腦袋里一團漿糊，拿起書來好像什么都會，又好像什么都不會。激情已被消磨殆盡，學(xué)習(xí)效率下降，經(jīng)歷力也大不如前?！?br /> 對策：學(xué)習(xí)過程中，出現(xiàn)一段時間學(xué)習(xí)成績和復(fù)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過的知識也模糊化是正常的，心理學(xué)稱為高原現(xiàn)象。主要由于初三階段重復(fù)性的、繁重過量的學(xué)習(xí)造成了生理和心理疲勞。但這并不意味著才能到了極限、成績到了極點，反而是再提高的重要階段，及時調(diào)整就會有一個飛躍。
首先不要過分擔(dān)憂，再焦急也無濟于事，反使心態(tài)更糟，加重惡性循環(huán)。然后做個清晰的學(xué)習(xí)者。清晰本人該學(xué)什么（內(nèi)容），該如何學(xué)（方法）。把所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容按重要性陳列出來，即做一個合理有序的學(xué)習(xí)計劃，再按步完成。做好短期計劃和時間規(guī)劃，是提高效率的有效方法。早?。航裉煲獙W(xué)什么？晚思：今天學(xué)到了什么。每節(jié)課課前或者是在家里學(xué)習(xí)的時候，采取“四定法”：一定向（學(xué)什么），二定量（學(xué)多少），三定時（花多少時間完成），四定法（如何學(xué)）。也確實是在反思和監(jiān)控中學(xué)習(xí)，給本人一種“我時刻在提高”的感受，
能夠加強成就感和自決心，走出高原期。
另外留意交換學(xué)習(xí)方式，防止單調(diào)機械的刺激產(chǎn)生的厭煩心理。比方穿插學(xué)科學(xué)習(xí)、變化學(xué)習(xí)方式等。
咨詢題三：“我的情緒波動特別大，時常煩躁不安，看不下去，越是如此就越心煩自責(zé)，就越學(xué)不進去了?！?br /> 對策：初三階段的長期高負荷學(xué)習(xí)，使得身心疲乏，尤其是重點班學(xué)生，特
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