20xx班主任培訓(xùn)筆記和參考心得體會(huì)5篇(編輯修改稿)
2025-01-25 06:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈。我們的班主任事業(yè)，確實(shí)是我們的田野，我們背負(fù)著責(zé)任，播種著、耕耘著、收獲著。我們不斷都在為改變別人命運(yùn)而奔忙，驀然回首，我們會(huì)發(fā)覺(jué)，我們能左右、應(yīng)該左右的卻是本人!當(dāng)我們能夠左右了本人的思想，讓它能夠抵御風(fēng)霜雪雨，歷盡風(fēng)塵滄桑，仍然執(zhí)著于遠(yuǎn)方時(shí)，會(huì)欣喜地發(fā)覺(jué)，我們的生命與事業(yè)也會(huì)走向遠(yuǎn)方! 班主任培訓(xùn)筆記和心得體會(huì)(3) 2013年5月19日，我在市青年宮參加了小學(xué)班主任培訓(xùn)，有幸傾聽(tīng)了專家們的講座，深感收益匪淺，讓我對(duì)班主任工作有了更深的理解。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。班主任要會(huì)走終身學(xué)習(xí)的路子，成為學(xué)習(xí)型的班主任。提高教學(xué)質(zhì)量需要學(xué)咨詢和研究，班主任工作更需要學(xué)咨詢和研究。當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)型班主任的突出特征是會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)已經(jīng)變成了一種根本生活方式?！ W(xué)然后知缺乏，盡管我已當(dāng)過(guò)班主任，但聽(tīng)了這些老師的講座之后，我覺(jué)得在做學(xué)生思想工作的理論和技巧方面與他們相比還有差距。通過(guò)認(rèn)真比照反思，我認(rèn)為，今后還應(yīng)從以下幾個(gè)方面接著努力。 一、加強(qiáng)師德涵養(yǎng) (一)用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。 記得一位專家在授課時(shí)說(shuō)：親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí)。隨著素養(yǎng)教育的進(jìn)一步深化，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。學(xué)生會(huì)由于喜愛(ài)一位老師而喜愛(ài)一門(mén)功課，同樣，也可能因厭惡一位老師而厭惡學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜愛(ài)的老師，其教育效果總是超出不受歡迎的老師。愛(ài)學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，處理咨詢題及時(shí)，方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任班主任，喜愛(ài)班主任，也喜愛(ài)上班主任的課?！ 釔?ài)學(xué)生，還表如今班主任對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。班主任要用本人正直、坦白、真誠(chéng)、友愛(ài)的樸素人格去妨礙一位又一位學(xué)生。用本人的一言一行去為他們行為示范，用本人對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，協(xié)助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感?！ ?二)多與學(xué)生進(jìn)展溝通，及時(shí)交流?！ ∨c學(xué)生溝通中應(yīng)該留意的五個(gè)“要”與“不要”：要注重情感的交流，不要拒人于千里。要耐心傾聽(tīng)，不要隨意插話。要學(xué)會(huì)接納，不要隨意批判。要支持鼓舞，不要同情撫慰。要注重引導(dǎo)，不要命令訓(xùn)導(dǎo)。另外，師生間良好的溝通還需要一定的心理根底，通過(guò)學(xué)習(xí)總結(jié)出三點(diǎn)，即真誠(chéng)、尊重、共情。真誠(chéng)能博得學(xué)生的信任和喜愛(ài)。尊重能開(kāi)啟學(xué)生的心扉。共情則能深化學(xué)生的內(nèi)心世界。為了更好地理解和應(yīng)用與學(xué)生溝通的方法，本人也學(xué)到了一些心理學(xué)上的技巧，比方傾聽(tīng)與詢咨詢的技術(shù)，妨礙學(xué)生的技術(shù)和非語(yǔ)言技術(shù)，這些技巧將使我在今后的學(xué)生工作中受益?！ 《?、注重心理健康開(kāi)展 學(xué)生心理健康是個(gè)必需要注重的咨詢題，依照學(xué)生生理、心理開(kāi)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)懷理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧開(kāi)展和素養(yǎng)全面提高的教育活動(dòng)，是素養(yǎng)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié)。要做好學(xué)生心理健康教育，班主任本人首先要做到以下幾點(diǎn)： (一)擁有平和的心態(tài)。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈的今天，面對(duì)越來(lái)越難治理的學(xué)生，我們一定要做到心態(tài)平和，要實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)本人，努力成為最好的本人。把本人放在平常人的位置，不要太苛求本人，要用平常心去做平常事。面對(duì)生活、工作中的不如意，把心放寬些，要明白智慧從錯(cuò)誤的推斷中來(lái)，成功從失敗中來(lái)，真正做到“大度能容，容天下難容之事”?！ ?二)尊重學(xué)生，與學(xué)生“共情”?！敖逃沙掷m(xù)開(kāi)展的核心內(nèi)容是尊重”。要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的差異。作為班主任，要相信每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的。我們要學(xué)會(huì)
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