20xx教案人教版八年級語文上冊記承天寺夜游(編輯修改稿)
2025-01-25 05:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 蓋竹柏影也。（1）添一添，品意境：庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。（叢中蛙鳴不斷，空中流熒飛舞，村中狗吠雞鳴，幾處乘涼處人笑語陣陣。）你認(rèn)為添上這些語句好不好，為什么？（2）刪一刪，品修辭A、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。B、庭下積水空明，水中藻荇交橫。你認(rèn)為刪去原文中的“如”蓋竹柏影也，能夠嗎？為什么？預(yù)設(shè)參考答案：（1）添上語句后感受不好，原文以如積水空明的月光和如藻荇交橫的竹柏影來描寫月色，不僅創(chuàng)設(shè)了一個明凈幽閑、清麗淡雅的意境，而且寫出了月色的皎潔與空靈。然而添加語則寫夏夜的嘈雜之聲，既不符合時間，也破壞了原文的清幽淡雅之意境。（2）刪去后所以不好。由于原句（一）用比喻，將整座庭子注滿了水，水本來是天色之物，實(shí)有其物，看似卻無，月光不正是如此嗎？“空明”二字，更是絕妙，用“空”去修飾一種色彩，不僅出奇制勝，而且更顯空靈。原句（二）把庭中當(dāng)作水中來比喻，說藻荇交橫，給人如臨水池之感，最后以“蓋竹柏影也”點(diǎn)透真情，如此明暗交替，使人自然而然地步入一個空靈、皎潔、恬靜的月夜之中。而刪去后，不但沒了新意生動形象，更改變了原意。（3） 夜游期間，作者的心情發(fā)生怎么樣的變化？（提示：先找關(guān)鍵詞句，再體會作者心情）為降低教學(xué)難度，先出現(xiàn)關(guān)鍵詞句，再讓學(xué)生體會作者的心情。欣然起行（欣喜之情） 念無與為樂（有點(diǎn)遺憾） 遂（不假思索中有點(diǎn)激動）尋（有急迫訪友之情） 亦未寢（與好友心有靈犀一點(diǎn)通的喜悅）相與步于中庭（一份閑適，一份沉著） 何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（有賞月的欣喜、漫步的悠閑、自我排遣的達(dá)觀、被貶的悲涼）（4） 你是如何理解作者夜游的感慨：“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！痹鹿怆m非夜之明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時時可覓，處處可尋，只要心胸開
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1