20xx青年教師教研員代表發(fā)言材料(編輯修改稿)
2025-01-25 04:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的職能作用。
我認(rèn)為，作為一名優(yōu)秀的教研員，首先，要做教學(xué)研究的先行者。只有及時(shí)研究本學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)狀和新課程教學(xué)目的之間的矛盾以及相應(yīng)的對(duì)策方法，研究本學(xué)科老師的整體素養(yǎng)如何盡快習(xí)慣課程改革需要的途徑和措施，研究新課程施行中的新情況、新課題，才能使我們的學(xué)習(xí)和研究置身于專(zhuān)家的視野中，站在巨人的肩膀上，走出狹窄，走出平凡，成為一個(gè)理性的先行者、一位勤奮的先行者。
其次，作為一名優(yōu)秀教研員，我覺(jué)得還要勇于甘當(dāng)橋梁，做教研實(shí)踐的參與者。
教研角色的重要定位確實(shí)是當(dāng)好‘橋梁’，即教育理論與教學(xué)實(shí)踐的橋梁，教育機(jī)關(guān)與基層學(xué)校的橋梁，教育治理與一線(xiàn)老師的橋梁。教研員要把教育政
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