20xx大學(xué)生兼職調(diào)查報(bào)告(編輯修改稿)
2025-01-17 05:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生課余時(shí)間兼職情況，更好地利用限的時(shí)間，充分了解大學(xué)生就業(yè)觀念和就業(yè)意識(shí)。為學(xué)校及學(xué)生提供就業(yè)信息數(shù)據(jù)，有利于為學(xué)生提供各種兼職中應(yīng)該注意的問題，指導(dǎo)大學(xué)生課余時(shí)間分配，提高時(shí)間利用率，更好地認(rèn)識(shí)兼職的價(jià)值所在，為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)工作提供依據(jù)和支持。
：通過對(duì)中國(guó)礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院兼職情況進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在兼職中存在一些不容忽視的問題，對(duì)這些問題進(jìn)行分析和思考，并提出了具體的建議及構(gòu)想；深入研究大學(xué)生兼職與學(xué)校教育、兼職與專業(yè)技能的關(guān)系，并針對(duì)大學(xué)生在兼職過程中所遇到的困難提供相關(guān)的建議及解決的方法。
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二、調(diào)查過程
：（1）分發(fā)調(diào)查問卷 ⑵ 回收調(diào)查問卷 ⑶統(tǒng)計(jì)回收調(diào)查問卷的數(shù)量 ⑷ 對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行分析 ⑸討論問卷 ⑹ 得出結(jié)果
⒉ 調(diào)查數(shù)據(jù)：為了深入了解大學(xué)生兼職的情況，本次調(diào)查選取了中國(guó)礦業(yè)大學(xué)銀川學(xué)院在校學(xué)生，采用分層隨機(jī)抽樣法，抽取100名學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，進(jìn)行自填問卷式調(diào)查：
（1）查人數(shù)：100人 ⑵回收有效問卷96份（3）回收率為96% （4）男生53人(55 %)；女生43人(45%)；大一40人（42％）；大二45人（47％）；大三11人（11％） ⒊ 數(shù)據(jù)整理：小組把回收的問卷進(jìn)行按不同年級(jí)及性別進(jìn)行整理，從數(shù)據(jù)上顯示，做過兼職的學(xué)生二年級(jí)的占較大的比率，兼職中男女比率均衡。
三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析
大學(xué)生兼職情況現(xiàn)狀分析
兼職是當(dāng)代大學(xué)生的一種新的生活方式。當(dāng)代大學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)和思想的成熟以及由于學(xué)習(xí)，生活的種種原因，越來越多的大學(xué)生走上了“學(xué)習(xí)—兼職”這樣的生活道路。兼職既可以掙些生活費(fèi)，同時(shí)又能積累一些經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能
力，似乎是一種兩全其美的選擇。然而，大學(xué)生兼職過程中所遇到的辛酸苦悶，卻又同樣成為他們?cè)谛Ｋ哪隉o法抹去的人生一筆。
（1）兼職選擇的分析
對(duì)于兼職的選擇，大學(xué)生主要從事家教、發(fā)傳單、促銷、餐飲服務(wù)等行業(yè)的工作，%。其中一個(gè)重要的原因是，這類兼職在時(shí)間上靈活性比較大，適合我們學(xué)生，這些行業(yè)對(duì)于兼職的需求量大，除了家教對(duì)求職者有學(xué)歷上的要求，一般其他的工作對(duì)求職者的要求不高，屬于體力勞動(dòng)可操作性強(qiáng)，因此成為了大學(xué)生兼職的首選。
（2）大學(xué)生出于什么目的去做兼職現(xiàn)狀分析
經(jīng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，出于“賺取生活費(fèi)用的”占49%；為了“積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，為以后工作做準(zhǔn)備”占32%；選擇“興趣愛好”的同學(xué)占12%；另有7%的同學(xué)出于其他目的去做兼職。如圖，
可見，做兼職不僅僅為了賺錢，也是為了接觸社會(huì)，可以拓寬交際面，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為鍛煉能力，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然有些比較貧困的同學(xué)考慮更多的是增加自己的生活補(bǔ)助，為了緩解經(jīng)濟(jì)壓力，減少家庭壓力?？偠灾^大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認(rèn)為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，少數(shù)同學(xué)認(rèn)為可以廣交朋友，拓寬交際面。兼職作為大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)最直接、最有效的手段，大大縮短了學(xué)校與社會(huì)的磨合期。 但是，需要引起注意的是要找好學(xué)習(xí)與兼職的平衡點(diǎn)，敢于嘗試有一定知識(shí)含量的兼職。這才是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)是兼職的過程和目的。
（3）對(duì)于大學(xué)生獲取兼職工作的方式的滿意程度分析
隨著教育體制改革和經(jīng)濟(jì)體制的改革，1997年全國(guó)高校普遍實(shí)行教育收費(fèi)制度，上大學(xué)已不再是“免費(fèi)的午餐”，加之社會(huì)對(duì)于畢業(yè)大學(xué)生經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ母咭?，使得?dāng)代大學(xué)生更多地選擇了兼職。然而大學(xué)的年年擴(kuò)招使得大學(xué)生這一群體的數(shù)量不斷膨脹，找兼職也不再是一件容易的事。完全憑借自己的力量，或者只寄希望于學(xué)校勤工助學(xué)管理中心，已經(jīng)不能夠滿足同學(xué)們的需要了。于是更多的同學(xué)不得不把希望寄托同學(xué)和朋友身上。同學(xué)、朋友的介紹已成了大學(xué)生找
兼職的重要渠道。
在我們的調(diào)查中，如表顯示，有8%的同學(xué)是通過學(xué)校找得，有50%的同學(xué)是通過同學(xué)介紹的，占了總?cè)藬?shù)的一半，有32%的同學(xué)指出社會(huì)和學(xué)校提供兼職的途徑太少，他們是通過其它途徑來找兼職的。
（4） 看待兼職的態(tài)度分析
在大學(xué)生做兼職是否有必要的問題上,在被調(diào)查的學(xué)生中，有50%學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生很有必要做兼職,有26%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生做兼職無必要,還有24%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生做兼職完全沒有必要。 從上面的分析可知，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間很有必要做兼職。
（5）從事兼職和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系分析
要怎樣合理地安排上課和兼職的時(shí)間呢？
在被調(diào)查同學(xué)中，大多數(shù)的同學(xué)（55%）是“好好上課，放棄工作”，大多數(shù)同學(xué)還是把學(xué)習(xí)放在第一位的，“逃課工作”這一方式占了較少的比率，只有8%，為了兼職而去曠課的情況還是存在的?？磥砣绾魏侠戆才偶媛毢蜕险n時(shí)間的關(guān)系不容忽視。另外25%的同學(xué)選擇“時(shí)而上課，時(shí)而工作”。大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份適合自己的兼職工作，無疑是件好事，但那些做兼職的同學(xué)，一定要處理好兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系，明確自己的主要任務(wù)和方向，切不可因小失大。學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，并通過增加勤工助學(xué)崗位等措施來完善服務(wù)，拓寬兼職渠道，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極科學(xué)的心態(tài)對(duì)待兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，一定要在不影響學(xué)習(xí)的前提下做兼職。做兼職一定要有合理的時(shí)間安排，賺錢不是兼職的最終目的，能力鍛煉才是真正的意義所在。一個(gè)人的能力什么時(shí)候都可以鍛煉，但真正有充裕學(xué)習(xí)時(shí)間的機(jī)會(huì)只有在學(xué)校內(nèi)，所以一定要珍惜在校的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
（6）兼職過程中遇到的問題和處理方法分析
遇到困難時(shí)，56%
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