【文章內(nèi)容簡介】 是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我如何做我就如何做，特別少有本人的主張和辦法，那么如今進入四年級以后就不倡導(dǎo)這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是本人主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币蚨幸恍W(xué)生由于不想學(xué)，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也能夠明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶然沒布置作業(yè)，學(xué)生本人也有一些其他作業(yè)等著去完成，如能夠預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也能夠復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。由于以上改變，因而會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲加強，對知識追求，因而成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，所以這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。也確實是說從這里開場學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠注重。
　　課堂方面
　　四年級的課堂，特別重要。因而我特別注重課堂教學(xué)，每堂課都精心作為預(yù)備，吸引學(xué)生的留意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴峻，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活潑的，每個征詢題都能積極考慮答復(fù)，如：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等，同學(xué)，這一部分小孩課堂效率比擬高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極考慮征詢題。久而久之，成績下滑特別嚴峻，惰性特別強。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最最少一堂課發(fā)一次言，給本人訂下目的，從而提高本人的學(xué)習(xí)效率。
　　成績方面：
　　盡管說幾次考試成績不能代表小孩的全部學(xué)業(yè)，至少反映了小孩這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提示家長朋友正確對待分數(shù)：中年級，學(xué)生分數(shù)的波動依然相當(dāng)大的，不能一看到小孩考得不好就沖小孩大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對小孩大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的?因而，對待小孩的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖小孩發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心腸、心平氣和地與小孩一起分析錯誤的緣故，協(xié)助他弄明白意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注小孩的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪謹?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上能夠說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分數(shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨立考慮不夠，與同學(xué)們交流的適應(yīng)還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將遭到限制。假如家長和老師不去協(xié)助他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。
　　其他方面
　　轉(zhuǎn)機時期，思想教育也特別重要。在學(xué)校主要反響為不太恪守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反響都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們經(jīng)常會和老師溝通小孩最近的情況，和老師一起努力，讓小孩朝好的方向開展。事實上，小孩這么小，依然應(yīng)該和父母在一起，由父母來催促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把小孩扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些能夠說，都是不負責(zé)任的做法。
　　二、匯報班級工作
　　我們班共33人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨，也讓我們師生結(jié)下了深沉的友誼。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對我的學(xué)生充滿決心。但也不可否認，小孩畢竟依然小孩，他們的自我約束力還比擬差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)如此那樣的征詢題，這就需要我們在座的各位家長和老師親密的配合起來，共同打造您小孩的美妙明天!
　　(一)品德方面：我應(yīng)該特別驕傲的說，我們班的同學(xué)都特別棒。盡管他們還有如此那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。比方誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他。誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)協(xié)助他補習(xí)功課。見到老師都能主動征詢好……總之，在班里已經(jīng)構(gòu)成了積極向上的好風(fēng)氣。
　　(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著根底、智力、毅力等方面的差異。因而在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班33同學(xué)，學(xué)習(xí)特別好的約8人，較好的約7人，一般的約12人，較不理想的約6人。
　　(1)表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如：陳雨，陰儷華，陳寧，陳震，董文軒，張云輝等同學(xué)，學(xué)習(xí)不斷讓家長和老師特別省心，他們在嚴格要求本人的同時還積極協(xié)助有困難的同學(xué)。尤其值得一提的是代表我班去參加全鄉(xiāng)抽考的幾位同學(xué)。在全鄉(xiāng)58名的抽考學(xué)生中，他們獲得了優(yōu)良的好成績，不辜負老師和家長對他們的期望。我班的陳雨同學(xué)數(shù)學(xué)總分值獲得全鄉(xiāng)第一名的好成績。陰儷華全鄉(xiāng)第五，段佳佳全鄉(xiāng)第九，陳寧全鄉(xiāng)排名14，陳震第15名，陰科龍第32名，董文軒第33名，魏夢逍第53名。對以上家長的辛勤付出表示感激。同時也希望以上各位家長再接再勵，爭取您的小孩能代表全鄉(xiāng)去參加市里的抽考。
　　(2)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：牛利娜，牛玉嬌，陳雨等同學(xué)。她們上課專心聽課，積極答復(fù)下列征詢題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的典范。
　　(3)書寫認真、字型美麗的同學(xué)，顧碩、陳雨，陰儷華，陳寧，董文軒等同學(xué)。
　　(4)進步快的同學(xué)：陰浩雨，張云輝，李靜文，魏夢逍，牛利娜等同學(xué)。
　　(5)其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。
　　三、存在征詢題
　　所以，我們班還存在一些征詢題，比方，課堂上總有學(xué)生管不住本人，不僅不認真聽講，還要妨礙別人。部分男同學(xué)太愛動，自我約束才能較差，課下愛追逐打鬧，平安征詢題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。如此既養(yǎng)成愛亂花錢的壞適應(yīng)，又對小孩的健康有害。有時他們會放松對本人的要求，言行自由散漫，違背校規(guī)校紀(jì)……突出表如今：
　　
　　開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，如此的情況時有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都征詢他的呀，如何還會少作業(yè)呢?因而，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地征詢：作業(yè)還寫好啦?這時，有一些有惰性的小孩就會答復(fù)：“我寫好了!”而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此征詢，是不能處理征詢題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。所以，有些家長也特別苦惱，是要查作業(yè)的，但不明白小孩什么作業(yè)，搞得家長也特別被動。因而，我決定對個別同學(xué)我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的上。而關(guān)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的注重。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找材料等等。
　　而有一部分同學(xué)由于惰性，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個別男生。因而成績特別不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的小孩，我常常為他們覺得惋惜。有特別聰明的頭腦，但由于態(tài)度不端正和本人的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的小孩中不乏聰明的人，因而目前僅從分數(shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的注重，覺得小孩成績還行，最少是跟得上，但長久如此下去，這個轉(zhuǎn)機的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)如何不費勁呢?等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)確實能突飛猛進嗎?
　　以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。
　　因而，我懇請各位家長，一定不要讓你的小孩由于態(tài)度的不端正而帶來今后的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開場!
　?。阂徊糠滞瑢W(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成本人的事業(yè)，因而處于被動應(yīng)付的場面。
　?。禾貏e是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的征詢題確實是不學(xué)現(xiàn)象，要引起注重，希望家長配合教育。
　　學(xué)生的一些良好適應(yīng)沒有構(gòu)成：個別學(xué)生，這次考試成績不太理想，實際上確實是學(xué)習(xí)適應(yīng)差了一點，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采納能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo)，希望家長能催促子女在家合理的安排本人的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)覺征詢題要及時處理。假如說由于工作忙等緣故此忽略了教育，一旦發(fā)生不良的后果，懊悔就晚了。
　　四、期中考試
　　作為數(shù)學(xué)老師說說這次期中考試的有關(guān)情況。我們四年級有33名學(xué)生，男生較少，但淘氣卻較多。有些同學(xué)受個別學(xué)生的妨礙，成績有所下滑。另外，由于各種緣故，這次期中考試大多數(shù)同學(xué)成績都不太理想。他們失分最多的是計算題和應(yīng)用題。
　　下面我簡單分析一下這次期中考試成績不太理想的緣故：主要是時間短，任務(wù)重，沒復(fù)習(xí)。這一學(xué)期時間特別短。從3月2日開學(xué)到4月16日期中考試只有短短45天一個半月的時間。要想在如此短的時間內(nèi)能把課講完，需要每天不停頓的講新課。課堂上根本沒有穩(wěn)固的時間，更別說復(fù)習(xí)了。知識的穩(wěn)固和復(fù)習(xí)全靠課下，也確實是家庭作業(yè)。但是我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時完成，白天講的新知不能及時的得到穩(wěn)固。從而越學(xué)越費勁，越來越不愛學(xué)習(xí)。導(dǎo)致成績嚴峻下滑。
　　大家都明白，數(shù)學(xué)知識就象自行車的鏈條，也許我這個比喻不是太恰當(dāng)，但當(dāng)一節(jié)斷了，特別難再續(xù)上。十以內(nèi)的加減法純熟了，二十以內(nèi)的就學(xué)得快了，二十以內(nèi)的純熟了，百以內(nèi)，萬以內(nèi)的加減學(xué)起來就特別輕松。加減法純熟了，乘法就好學(xué)了，乘法純熟了，除法就簡單了。在課堂上，我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點講全，講透。還要請各位家長在家里給小孩多練習(xí)，到達真正的純熟。所以數(shù)學(xué)不單純只是計算，至于其他題的類型，家長就不必再作輔導(dǎo)。您如今在家只協(xié)助小孩把布置的家庭作業(yè)按時完成就能夠了。
　　總之要提高數(shù)學(xué)成績并不難。這里要做到的確實是三個字：一個是“勤”，另外兩個確實是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是小孩要