20xx快樂源于愛心教師演講稿范文(編輯修改稿)
2025-01-17 00:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 其角色的定位。建議年輕教師和班主任要關(guān)注學(xué)生心理健康，了解學(xué)生的思想、心理動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，以尊重、平等的教育理念善待學(xué)生，理解和寬容學(xué)生，實(shí)施無過錯(cuò)原則，慎用“戀愛”兩字界定男女生交往，不把心理問題貼上品德問題的標(biāo)簽，使學(xué)生在和諧輕松的氛圍中成長。心理老師逐漸成為年輕教師，特別是年輕班主任的好朋友，當(dāng)他（她）們遇到較為棘手的問題或自身情緒上出現(xiàn)低谷狀態(tài)時(shí)，也總能在與心理老師交流后得到一些啟發(fā)，工作效果更好。
幾年來，姜堰二中以心理咨詢室為平臺(tái)，推進(jìn)心理健康教育，收到了較好的效果，他們主要體會(huì)是：
一是心理情緒的釋放站。當(dāng)代學(xué)生，獨(dú)生子女多，心理脆弱，耐挫能力差。不少學(xué)生到心理咨詢室將心理壓力和矛盾向輔導(dǎo)老師傾訴，輔導(dǎo)老師不僅耐心傾聽他們的宣泄，還與他們談人生，談價(jià)值觀，交流探討學(xué)習(xí)方法，用積極暗示的方法對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)和教育。小小的心理咨詢室成為學(xué)生們心理情緒的釋放站，心靈溝通的溫馨小屋。
二是學(xué)習(xí)中的加油站。家長望子成龍，學(xué)生渴望高分。但由于學(xué)習(xí)方法、家庭背景等多種因素，不少學(xué)生成績不理想。他們懷著求知的強(qiáng)烈欲望，走進(jìn)心理咨詢室，渴求得到幫助。如學(xué)生于某，高考前心理不太穩(wěn)定，模擬考試有時(shí)好，有時(shí)差，考前十分緊張。經(jīng)過兩次輔導(dǎo)，該生考出了高出重點(diǎn)本科線40分的好成績，被江蘇大學(xué)錄取，家長、學(xué)生都很滿意。
三是人生道路的指導(dǎo)站。一次，心理咨詢室接到了一封署名為“迷茫的女孩”的信，信中講她拿了奶奶的280元錢，心理矛盾極了，每天都陷在無名的恐懼之中……。接到這封來信，心理輔導(dǎo)員李萬華及時(shí)給“迷茫的女孩”回了信，并留心找到了這女孩，把她請(qǐng)到了心
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