20xx去長輩家做客的禮儀(編輯修改稿)
2025-01-17 00:03 本頁面
【文章內容簡介】 客用餐》
活動目的：
讓幼兒知道入座時長者先入座。
培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
活動準備：
手偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾。
一開始部分：
談話導入課題：小朋友們，今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥?，看看她是誰？（手偶：喜羊羊）同學們見到它高興嗎？可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事，他呀去美羊羊家做客，因為不懂得一些做客用餐的禮儀，弄得美羊羊都和他生氣了，寶貝們愿意幫助他嗎？
二基本部分：
師：那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。
幼兒討論并發(fā)表自己的看法，自由進行表述。
讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的，教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規(guī)范：我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請長輩坐，自己再就坐，不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。
提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎？應該誰先坐下呢？”
幼兒回答教師問題，模仿說兒歌。
情景表演：《做客用餐》
美羊羊請大家到她家做客用餐，喜羊羊帶著羊村的羊們一起去（請幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊），敲門——問好——就坐（長輩先坐、自己再坐）——用餐（不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓）——告別。
三結束部分：
教師總結評價給予幼兒鼓勵。并學習做客用餐兒歌
附兒歌《做客用餐》
我是好寶寶，做客用餐講禮貌，
先請長輩坐，自己再就坐，
不要高聲語，碗筷不亂敲，
好菜大家嘗，夾菜要禮讓。
活動延伸：
家長帶孩子去做客用餐，進一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為。
區(qū)域創(chuàng)設：
設置一個小餐廳，準備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進餐游戲”，鞏固用餐禮儀。
篇三：7待客做客的禮儀1(1)
第七課 待客、做客的禮儀
人際交往中如何待客，讓客人有種賓至如歸的感覺，是我們中華民族的傳統(tǒng)禮節(jié)。同樣，做客也是聯(lián)絡感情、增進友誼的好方法，是日常生活最常見的交際方式。不管是招待來賓還是應邀做客，都有我們需要注意的禮儀，做好客的主人和受歡迎的客人，這里的學問可多著呢。
澆灌禮儀樹
如此待客
星期天的上午，上四年級的琳琳正坐在沙發(fā)上看書?！薄岸＿恕薄岸＿恕保腥税撮T鈴。她開門一看，是媽媽的好朋友陳阿姨和她的女兒小蘭，就大聲喊道：“媽媽，陳阿姨她們來了?！焙巴昃投氵M了自己的房間畫畫了。
過了一會兒，琳琳出來喝水，發(fā)現(xiàn)媽媽把自己剛剛看的書拿給小蘭看，沖過去一把奪回，說：“誰讓你看我的
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