20xx年學(xué)校后勤部工作參考總結(jié)(編輯修改稿)
2025-01-14 01:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，但總體來說仍然進(jìn)步相當(dāng)大。但是，后期表格的填寫有些班級就沒能堅(jiān)持下來，使用完后沒及時做好使用記錄，在下學(xué)期工作中還需要求老師做好持續(xù)性的工作。
二、 后勤團(tuán)隊(duì)建立初見成效。
后勤人員相對班級來說也較為復(fù)雜一些，文化層次、個人素養(yǎng)亦存在有差異，治理起來就頗為費(fèi)勁些，要求與制度的執(zhí)行總是到了實(shí)際操作時大打折扣，同時習(xí)慣性的喜歡以各種借口與理由來給工作中出現(xiàn)的情況與征詢題辯白，想要改變固化的這種工作思維與方式，確實(shí)需要精力和時間一而再、再而三的不斷去強(qiáng)化、去催促。我從以下方面展開了后勤團(tuán)隊(duì)的打造 學(xué)習(xí)、強(qiáng)化規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)與要求，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)程序化工作。
在學(xué)期初，就召開后勤會議，組織全體后勤人員進(jìn)展規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，從思想上、從幼兒園宏觀工作需求上來要求后勤人員更高標(biāo)準(zhǔn)、更高要求的對待本人的工作，嚴(yán)格以規(guī)章制度、崗位職責(zé)來對照日常工作。并在園訓(xùn)的根底上修正、擬出了一份后勤部門工作宣言，以此指導(dǎo)本人的工作。我還新制定出了一份后勤治理考核細(xì)則，對后勤人員進(jìn)展細(xì)致程序化工作的要求與監(jiān)管，以此為依照進(jìn)展日?？己?。力求多渠道的帶動后勤工作逐步進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)化治理。
下放治理權(quán)利，發(fā)揮中層治理領(lǐng)導(dǎo)力量。
食堂班組工作氣氛不斷不是特別融洽，個人主觀認(rèn)識多，互相協(xié)助精神相關(guān)于班級來說仍然欠缺一些，埋頭悶聲做事多，主動交流溝通少，就有因交流不暢導(dǎo)致工作出現(xiàn)征詢題的情況發(fā)生過(幼兒菜量少了無人管、調(diào)改了菜譜不匯報等等)，這也是阻礙食堂工作質(zhì)量大的一個要素之一。為此，我就如何提升食堂工作質(zhì)量，帶動食堂班組工作氣氛找食堂班長屢次交流。分析緣故有：食堂自主治理不夠，平常多半是被動式的接受安排的工作，沒有太多的動腦筋想征詢題、想事情，構(gòu)成了一種等待安排、被動接受的工作習(xí)慣，沒有一
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