高三語(yǔ)文下冊(cè)必修二知識(shí)點(diǎn)(編輯修改稿)
2024-12-07 02:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，吾未見(jiàn)其明也(古義：小的方面學(xué)習(xí)。今義：接受初等教育的地方) 六、句式 師者，所以傳道授業(yè)解惑也(判斷句) 句讀之不知，惑之不解(賓語(yǔ)前置) 不拘于時(shí)，學(xué)于余(被動(dòng)句) 弟子不必不如師，師不必賢于弟子(介賓短語(yǔ)后置) 而恥學(xué)于師(介賓短語(yǔ)后置) 七、難句翻譯 師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！ ∽g：老師，就是用來(lái)傳授道理，教授學(xué)業(yè)，解決疑難問(wèn)題的人?！ ∈枪薀o(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也?！ ∽g：所以無(wú)論高貴還是低賤，不分年紀(jì)大還是年齡小，道存在的地方，就是老師在的地方?！ 【渥x之不知，惑之不解，或師焉，或否焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。 譯：不知道文章的停頓，有的人就去求師學(xué)習(xí)，不能解決疑難問(wèn)題，有的人卻不求師學(xué)習(xí)，小的方面學(xué)習(xí)，大的方面卻放棄了，我看不出他們有什么高明啊?！ ∈枪实茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。 譯：所以弟子不一定比不上老師，老師也不一定比弟子賢能，知道道理有先有后，學(xué)問(wèn)和技藝上各有各的專門(mén)研究，象這樣罷了?！ ?一)通假字 (屬，通“囑”勸酒) (馮，通“憑”乘) (繆，通“繚”連結(jié)、盤(pán)繞) (籍，通“藉”，凌亂) (尊，通“樽”，酒杯) (二)詞類活用 (歌，名作動(dòng)唱) ，泣孤舟之嫠婦(舞，使……起舞。泣，使……哭泣) (正，形作動(dòng)整理) ，烏鵲南飛(南，名作狀向南) ，東望武昌(西、東，名作狀，向西、向東) ，下江陵，順流而東也(下、東：名作動(dòng)，攻占，向東進(jìn)軍、東下) (漁樵，名作動(dòng)，打魚(yú)砍柴) (侶、友：意動(dòng)用法以……為伴、以……為友) (三)古今異義 ，水光接天(古義：白茫茫的水汽。今義：二十四節(jié)氣之一) (古義：浩蕩渺遠(yuǎn)的樣子。今義：完全不知道的樣子) (四)一詞多義 ： 七月之望(名詞，陰歷的每月十五日) 望美人兮天一方(動(dòng)詞眺望，向遠(yuǎn)處看) ?。骸 】巯隙?唱) 歌曰(歌詞) 倚歌而和之(歌聲) ： 縱一葦之所如(往) 浩浩乎如馮虛御風(fēng)(像) 飄飄乎如遺世獨(dú)立(像) ?。骸 ∑渎晢鑶枞?……的樣子，像聲詞詞尾) 何為其然也(這樣) ?。骸 ”髟露L(zhǎng)終(永遠(yuǎn)) 而卒莫消長(zhǎng)也(增長(zhǎng)) ?。骸 √K子與客泛舟游于赤壁之下(在) 月出于東山之上(從) 徘徊于斗牛之間(在) 此非孟德之困于周郎者乎(被) 托遺響于悲風(fēng)(給) ?。骸 ∮鸹窍?表承接) 扣舷而歌(表修飾) 倚歌而和之(表修飾) 正襟危坐而問(wèn)之(表修飾) 侶魚(yú)蝦而友麋鹿(表并列) 逝者如斯而未償往也(表轉(zhuǎn)折) 耳得之而為聲(表因果) ?。骸 ×枞f(wàn)頃之茫然(助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志詞) 扣舷而歌之(音節(jié)助詞) 倚歌而和之(代詞，代“歌”) 哀吾生之須臾(助詞，取獨(dú)) ?。骸 《恢渌?代詞，它，指“一葦”) 其聲嗚嗚然(代詞，那) 何為其然也(代詞，指簫聲) 方其破荊州(代詞，他，指曹孟德) (五)特殊句式 (介賓短語(yǔ)后置) (介賓短語(yǔ)后置) (賓語(yǔ)前置) (賓語(yǔ)前置) (被動(dòng)句) (賓語(yǔ)前置) (定語(yǔ)后置) 。(判斷句) (主謂倒裝) 三、成語(yǔ) ：大海里的一顆谷粒，形容非常渺小。 ?。豪砗靡陆蠖硕苏刈稳輫?yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?br />
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