【正文】 講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。　　下水前一定做好身體熱身準(zhǔn)備，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中?！　⊥怀鲎ブ攸c(diǎn)時(shí)段教育，如：放學(xué)、雙休日、節(jié)假日等?！　∫弧⒒顒?dòng)目的：　　通過開展預(yù)防溺水教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力?！　】吹竭@些慘痛教訓(xùn)，對(duì)我們有哪些啟示呢？我們身邊有該類現(xiàn)象嗎？　　二、議一議　　【引言】同學(xué)們，這些小朋友為什么會(huì)發(fā)生溺水事故呢？他們違反了哪些安全規(guī)則呢？（學(xué)生各抒己見）　　有的學(xué)生私自下水，沒有成人的陪同下；　　有的學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底；有的甚至在水里連續(xù)游兩個(gè)小時(shí)以上，還做各式各樣的姿勢，這樣很容易因體力不支而溺水；　　有的是下到河里，腿抽筋了；　　有的是因救人，被帶下去嗆死了；　　三、說一說　　【引言】是的，造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的?！　∪?、小結(jié)　?。?）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？　　（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣?！　∪?、課堂總結(jié)　　同學(xué)們小結(jié)：　　通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？　　教師小結(jié)：　　生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣?！　〗處熯M(jìn)行詳細(xì)講解：　　方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 方法二：若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)?！　。?）控水。特別強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。　　被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。　　教學(xué)目標(biāo)：　　為全面推動(dòng)我校安全教育工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動(dòng)，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命?！　。ㄈ?、游泳過程中應(yīng)注意的問題：（四點(diǎn)）　　應(yīng)該相互關(guān)照、相互關(guān)心，而不應(yīng)該相互嬉水，或捉弄對(duì)方?！　∪绾伍_展岸上急救（四步）　　（1）當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物?！　W(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問題？學(xué)生分組討論以后?！　〉谒牟剑鹤⒁庖诩本鹊耐瑫r(shí)，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院?！　。?）議一議：　　這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？　　我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？　?。?）把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來?！　⊥?6時(shí)許，富寧縣歸朝中心小學(xué)的在校生劉某在歸朝河莫弄小組河段的河邊玩耍時(shí)不慎墜入河中。讓我們攜起手來，在我們的心中筑起一道安全防線，最后，祝你們健康成長，青春永駐！　　反思：此次班會(huì)的召開，使得全體同學(xué)真正從思想上得到了重視，增強(qiáng)了安全意識(shí)和自救自護(hù)能力?！　×?、課堂總結(jié)：　　同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會(huì)看到光輝