【正文】 教師要在課前做充分的準備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預設出來，把每個細節(jié)，沒個環(huán)節(jié)都要設計的周密，才不至于在課上浪費大量的無必要時間，讓學生自己動手，動腦，比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來，學生更愛學了，興趣有了，效率當然就高了?！　〗逃虒W改革是我們經常聽到的一句話，為什么要對教育教學進行改革，大家也都會說，就是改革落后教育模式、改革教學內容、改革教學方法、改革教學手段。學生是共同管理學習過程中的參與者，這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學的實踐中，這是培養(yǎng)學生主體的必然要求?！　?月20日上午聆聽的是廣州市海珠外國語實驗中學徐xx老師的《高中古詩文個性化教學的有效策略》講座，徐老師針對現(xiàn)階段古詩文教學中存在的認識不夠、方法較單調、教師對非智力因素關注不夠、教師對學生參與課堂的關注不多等方面加以分析解剖，提出了古詩文教學的有效策略：“積累——內化——表達”的教學模式，可以通過游戲式背誦、競賽式默寫、臺階式默寫等加強古詩文積累，也可以通過積景句、妙運用、抒情懷等方式進行興趣積累，還可以通過演講方式、辯論方式、跨學科積累等方式學習古詩文，最后達到內化表達的目的。學生是共同管理學習過程中的參與者，這個觀點必須牢固地扎根于教師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學的實踐中，這是培養(yǎng)學生主體的必然要求。　　作為班主任，要重視家校合作。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學生的各方面的能力。以后希望這樣的培訓可以繼續(xù)延續(xù)下去，對于我們來說，這是一次很好的充電機會。一節(jié)是郭富斌老師的《社會主義國家的改革與演變》，郭老師在研讀教材時，將課題改為了“一場悲壯的實驗”。作為一名年輕的高中語文教師，我深知自己知識體系和教學藝術上的不足。每天守著學生，對著教參，照著練習試卷，憑著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課。跟著他們，學習他們，我看到了平凡人生的美麗，更看到了語文課堂的美麗，看到了語文教師的美麗；跟著他們，學習他們，我相信自己的教學熱情將會一天天被激發(fā)?！笔堑模@不是總結，這只是開端，幾天的學習也僅僅只是一個開端，我們的教育教學之路還很長很長?！　∥矣X得《教師的職業(yè)道德及修養(yǎng)》，與我們教師的日常工作息息相關，集中體現(xiàn)在教師的教育責任感，關愛學生及教學質量三方面。優(yōu)秀老師面對不同學生，研究不同的教學方法，堅持分層教學，因材施教，這是非常不容易的，同時也是我們教師的責任。從他們的言語之間無不感到他們對學生無私的愛。　　教育家和教書匠的一個最大區(qū)別，就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新精神。望我們這些小鳥能像雄鷹一樣在遼闊的太空展翅翱翔。老師對學生的批評，恰當?shù)模褪且环N激勵。汾西二校教學模式。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生最新的文化，保證教學質量。因為作為一名教師，他的一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。因此，作為教師的提高學習永遠不會結束！相反，我認為這是繼續(xù)教育和終身教育的又一個新的起點，今后希望我區(qū)各級教育行政部門能夠提供更多更好更有效的培訓，我們更要自覺參加培訓。一個個專家學者，他們的刻苦奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，在波濤洶涌的經濟大潮中，守住自己的清貧，讓自己的心綻放著幽香，這是多么的偉大。以前，我對指導學生的自主探究也有一點的認識，但苦于無法擺脫舊的“以教師為中心”的教學模式?！　√岣咦约旱摹n堂教學基本功，是成為一位優(yōu)秀教師，成為學生喜歡的好老師的基本要求，是一種充滿智慧的挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)面前，我要靜下心來，苦練教學基本功，使自己不斷進取，不斷完善。只有對教材研讀的深刻，到位，準確，才能為教學方式和學習方式的選擇題哦給你個最準確最高效的方法。在不失大局的前提下，讓后進生學好，刺激他們的學習積極性。聽后有所啟發(fā)，略寫少許心得。熱愛學生就是要尊重學生，愛護學生，信任學生。那么新課程對教師新的要求是什么呢?　　通過海安老師的講座我認為新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關系，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，教師與學生憑借自己已有的經驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展?！　?月19日上午聆聽的是廣州市執(zhí)信中學都xx老師的《作文思維的養(yǎng)成與高考作文的應試技巧》講座，關于作文能力訓練，都老師提出了發(fā)散性思維、作文結構圖的重要性，在優(yōu)化思維訓練中，都老師提出的二元思維、三元分解、學生眼界格局的培養(yǎng)、交流改變思維等觀點對我印象最深。那么新課程對教師新的要求是什么呢？　　通過xxx老師的講座我認為新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關系，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，教師與學生憑借自己已有的經驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。因此，老師應首先立足了提高自己的教學能力和魅力，自己的教學能得到學生的肯定甚至歡呼，那么離做一個好老師、一個有幸福感的老師就不遠了。暑期教師培訓心得體會2　　短暫的暑期學習使我受益匪淺，感觸頗多。暑期教師培訓心得體會3　　20xx年7月18日—20日，本人參加了在畢節(jié)市實驗高中舉行的“廣州市對口幫扶畢節(jié)市20xx年暑期高中語教師培訓”活動，在三天的培訓過程中，共聆聽了五位專家的講座，本人獲益匪淺，現(xiàn)將一些認識梳理如下?！　≡谡n堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。這次培訓，有來自我們身邊的優(yōu)秀班主任的經驗分享，也有來自外省的兩位教育專家的精彩講座，更有幸聆聽了方華局長給我們作的富有哲理的精彩講座一一《好的班集體，一定不是“管”出來的》。作為班主任，我愿做家長的擺渡人：用專業(yè)的知識，正確的方法，切身的努力，去告訴家長，如何更好地陪伴孩子成長，去引導更多家庭教育走上正確的方向。愛護孩子在每一個細節(jié)之處，像對待自己的孩子一樣對待班里的孩子，在任何時候給孩子多一個鼓勵的眼神，拉拉小手、摸摸小腦袋，都傳遞著我對孩子的愛。在平時的教學中，我發(fā)現(xiàn)但凡講不熟講不透的歷史知識，都是因為自己學科功底不好的緣故造成的。生動形象的語言給學生以如聞其聲，如見其人之感，引起了學生學習歷史的興趣。　　首先、我對這個職業(yè)有了新的認識。常常以我們成人的眼光審視學生，用成人的標準要求學生，并以自己多年習慣了的“題?！苯虒W方式要求學生。一次次不厭其煩的展示案例，一次次不厭其煩的評析，理論聯(lián)系實際，不空洞，有可操作性。”作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，使自己具有所教學知識方面的前瞻性?！　」庥胸熑胃羞€不夠，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。老員工及優(yōu)秀教師的報告如同一