【正文】 在校長室的正確領(lǐng)導下，在全體師生的共同努力下，學校的教育教學工作取得了一定的成績。如陳林鋒、鄭康義就是最好的事例。應(yīng)用題教學側(cè)重于啟迪思維，教給學生分析的手段和方法，提高他們的解題能力。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。小學生以學習間接經(jīng)驗，也就是以書本知識為主，除了課堂上師生的交流外，他們有些時間是與書本打交道，因此，讓學生借助教材學會自學是學會學習的前提，教學中，我們教研組教師針對教學內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)自學氛圍，提供自學空間，如提出自學要求，讓學生邊看書邊思考，并把自學的發(fā)現(xiàn)用語言表述出來?！　　　∥迥昙壥切W的關(guān)鍵階段，面臨升學，教師的教學任務(wù)重，擔負的責任大，一些學生為了進入理想的學校，對老師提出高要求，一些學生則為了能順利畢業(yè)，需要老師的無私奉獻。我們的教學、科研在摸索中前進，在不斷的經(jīng)驗總結(jié)中提高。教會學生學習方式，達到了培養(yǎng)學生實踐能力的目的，更是一種對學生終身學習能力的培養(yǎng)。　　數(shù)學五年級老師工作總結(jié)5　　學生是學習的主體，是具有主觀能動性的人，不是消極的容器。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評。　　我利用放學、家訪、電話、書信等方式與家長密切聯(lián)系，及時了解學生在家學習、作業(yè)的情況及學習興趣方面的問題。改進學習方式，重視知識的形成過程，抓住知識的關(guān)鍵引導，啟發(fā)學生思考問題，讓學生主動獲取知識。我不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。重視學生理論聯(lián)系實際。　　與家長密切聯(lián)系，了解學生的校外學習情況，及時掌握學生學習進程。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。這樣，提高了對數(shù)學課的興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。數(shù)學五年級老師工作總結(jié)　　數(shù)學五年級老師工作總結(jié)1　　本年度我擔任五年級(2)班的數(shù)學教學工作?！　?2)及時復習。注重他們的學習過程?！　⊥ㄟ^一個學期的教學活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中還有很多不足有待加強：　　(1)語言方面還需要進一步學習要更兒童化一些。　　　　取得的成績：在我的努力帶動下，學困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時按量的完成了，學生們的學習興趣較以前提高了，學習的態(tài)度也改變了不少?！　《⒅匾曌陨硭刭|(zhì)的培養(yǎng)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時反思，寫好教學后記。重視驗算，培養(yǎng)學生認真負責的學習習慣。再把學生在校的這些情況反饋給家長，力爭達到最好的教育效果。積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。要使學生把知識轉(zhuǎn)化成財富，必須自己主動學習。　　　　學生的數(shù)學學習是一個連續(xù)不斷的同化新知識，構(gòu)建新結(jié)構(gòu)的過程?！　?。如這學期教學的平行四邊形面積公式的推導，梯形面積公式的推導都是在學生已有的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)化為已學過的圖形面積計算問題，學生邊思考邊操作，想出各種轉(zhuǎn)化方法，這樣的學習活動既溝通了新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系，也使學生的認知結(jié)構(gòu)得到擴充和完善?！　　　　　∈箤W生學會學習，當學習的主人，在教學活動中使學生主動和生動活潑的發(fā)展?！　∈紫茸龅健罢嬲\”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行?！　”緦W期，本人擔任小學五(2)、五(4)兩個班的數(shù)學教學工作。運用對比，加深對知識的理解?！　∥野嘤胁簧偻瑢W因基礎(chǔ)差，而怕學數(shù)學，我用愛來鼓勵他們，耐心輔導，給他們創(chuàng)造成功的機會，發(fā)現(xiàn)他們的閃