【正文】 ,加強(qiáng)干部全方位管理。其三，思維要新，好的教學(xué)一定是與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)，必須直面當(dāng)今社會(huì)中的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，不僅教師自身要全身投入這一研究過(guò)程，而且要樂(lè)于帶動(dòng)學(xué)生走向社會(huì)實(shí)踐這一廣闊的天地，把思政小課堂和社會(huì)大課堂相結(jié)合，融國(guó)情教育、科研訓(xùn)練、創(chuàng)新實(shí)踐于一體。這不僅體現(xiàn)在對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，同時(shí)要多一點(diǎn)親和力，樂(lè)于把每一個(gè)孩子都視為自己的孩子，才能成為學(xué)生心目中的好老師、貼心人。要用高尚的人格感染學(xué)生。（央視網(wǎng) 2019年03月19日）筆者作為教育工作者，認(rèn)為解決總書(shū)記提出的培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，要求教師隊(duì)伍必須具備以下幾項(xiàng)素質(zhì)。堅(jiān)持全面學(xué)，貫通學(xué)，深入學(xué)，真正做到學(xué)深悟透，融會(huì)貫通。三是要有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。所以，教師既要落實(shí)教學(xué)目標(biāo)和課程設(shè)置等方面的統(tǒng)一要求，又要因地制宜和因時(shí)制宜，針對(duì)不同學(xué)生身心特點(diǎn)因材施教，達(dá)到整體提高的目的；教師既要發(fā)揮主導(dǎo)作用，又要體現(xiàn)學(xué)生主體地位，用生活中的例子啟發(fā)學(xué)生、開(kāi)導(dǎo)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)其全面發(fā)展；教師要多管齊下多措并舉，春風(fēng)化雨感動(dòng)學(xué)生，幫助他們更好地貼近生活融入社會(huì)，并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的感動(dòng)，描寫(xiě)感動(dòng)的生活。學(xué)習(xí)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)重要講話心得體會(huì)93月18日，習(xí)近平總書(shū)記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上發(fā)表重要講話，高屋建瓴地闡明了開(kāi)好思政課的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，深入淺出地分析了課程改革創(chuàng)新和教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵要點(diǎn)，在全國(guó)大中小學(xué)引發(fā)熱烈反響。換言之，思政課教師必須熱愛(ài)自己的祖國(guó)，明確政治方向，任何時(shí)候都不能模糊、動(dòng)搖、放松。其次，加強(qiáng)自律，就是要以模范的言行舉止為學(xué)生樹(shù)立榜樣，也就是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭組織學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與工作實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái),開(kāi)展深刻的黨性教育，讓廣大黨員干部多吸“理論之氧”、常補(bǔ)“精神之鈣”。青少年階段是人生的拔節(jié)孕穗期，最需要精心引導(dǎo)和栽培。為了避免思想政治理論學(xué)習(xí)中“空對(duì)空”――不著邊際地泛泛而談，避免“照搬照讀”宣言式地說(shuō)教，避免腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞應(yīng)付等現(xiàn)象，思想政治理論學(xué)習(xí)要著眼于解決實(shí)際問(wèn)題，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，注重突出“三個(gè)結(jié)合”。有的人認(rèn)為思政課枯燥乏味，難以理解透徹，這就需要在落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教材使用、教學(xué)管理等方面富有親和力，言簡(jiǎn)意賅?！彼颊虒W(xué)做的是鑄魂育人的工作，要以增強(qiáng)思想性、理論性為改革創(chuàng)新的根本。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記的講話，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)。只有系統(tǒng)、深刻把握其精髓要義和科學(xué)方法，才能扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代思政課守正創(chuàng)新。親其師，才能信其道。思想政治理論學(xué)習(xí)需要黨員認(rèn)真研究、勇于探索。教師要想教好學(xué)生，自己本身的業(yè)務(wù)能力要精湛。態(tài)度決定方向，領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、率先垂范，始終牢牢把握正確的政治方向，旗幟鮮明將政治，做清正廉潔的實(shí)干型干部，切實(shí)用實(shí)際行動(dòng)教育和影響廣大干部。換言之，思政課教師必須熱愛(ài)自己的祖國(guó)，明確政治方向，任何時(shí)候都不能模糊、動(dòng)搖、放松。學(xué)習(xí)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)重要講話心得體會(huì)8近日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，發(fā)表重要講話引領(lǐng)教育系統(tǒng)，辦好講好學(xué)好思政課。此次習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設(shè)思政課，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。要用生活的內(nèi)容感動(dòng)學(xué)生。二是必須具有創(chuàng)新精神，總書(shū)記提出八個(gè)堅(jiān)持，既是方法路徑，也是概括總結(jié)。廣大教師要按照總書(shū)記的要求，自覺(jué)做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛(ài)的人。要做事，先做人。高尚的人格是理想信念、學(xué)識(shí)水平、知識(shí)能力、個(gè)性情趣、品德修養(yǎng)等方面的綜合體現(xiàn)，教師必須從多角度入手完善自我，才能提升人格魅力，讓學(xué)生終身受益。其三，思維要新，好的教學(xué)一定是與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)，必須直面當(dāng)今社會(huì)中的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，不僅教師自身要全身投入這一研究過(guò)程，而且要樂(lè)于帶動(dòng)學(xué)生走向社會(huì)實(shí)踐這一廣闊的天地，把思政小課堂和社會(huì)大課堂相結(jié)合，融國(guó)情教育、科研訓(xùn)練、創(chuàng)新實(shí)踐于一體。調(diào)整教學(xué)方式方法，使學(xué)生真正將思想政治教育所帶來(lái)的影響內(nèi)化于心、外化于心。堅(jiān)持抓早抓小、防微杜漸，善則賞之、過(guò)則匡之、患則救之、失則革之，擰緊理想信念的“