【正文】 文。　　，再讀全文?！　?，整體感知。自由練讀。是啊，菊花一朵朵，一叢叢，一片片，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，讓我們發(fā)揮集體的力量一起來(lái)數(shù)吧，齊讀?！　⊥瓿伞读?xí)字冊(cè)》?！　?2)畫(huà)出生字組成的詞語(yǔ)?！　?1)點(diǎn)名讀?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)是通過(guò)朗讀古詩(shī)使學(xué)生體會(huì)農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)，愛(ài)惜糧食的思想感情。齊讀課題?！　≈笇?dǎo)朗讀2行?！　熒u(píng)議，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)?！　〗虒W(xué)方法手段：講授、談話、演示、發(fā)明性作業(yè)等?！　∥?、音樂(lè)欣賞，感情朗讀，練習(xí)背誦　　播放歌曲《小小的船》，第一遍跟唱，第二遍根據(jù)自身的想象做動(dòng)作?！　∷?、認(rèn)字：　　示詞組卡，全班認(rèn)讀，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀。開(kāi)始培養(yǎng)自檢，互檢的習(xí)慣。(聽(tīng)大屏幕里配樂(lè)朗誦古詩(shī))　　跟音樂(lè)一起讀。　　(2)去掉拼音帽子認(rèn)讀生字，齊讀。想不想?(好)那咱們趕緊去聽(tīng)一聽(tīng)吧!(課件播放：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！　≌_、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)?！　〉诙n時(shí)　　課時(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)大海的溫柔與可愛(ài)。　　學(xué)習(xí)海、睡兩個(gè)生字?！　。该J(rèn)讀，讀后用生字口頭組詞?！　。核鼈兇┑媚敲雌?，在干什么呢?……的菊花可真多呀，讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)吧?！　。肺墩Z(yǔ)言?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　，激發(fā)興趣。)看看誰(shuí)能體會(huì)到嫦娥姐姐的心情。然后去掉音節(jié)，再讀?！　?，了解我國(guó)科學(xué)技術(shù)的巨大成就，激勵(lì)學(xué)生從小刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量?！　?，對(duì)個(gè)別字再正音?！　煟烘隙鹇?tīng)了這么多小飛船的介紹，她太想回家了?！　。嚎淳栈?芳芳看到了什么樣的菊花呢?下面請(qǐng)小朋友們借助漢語(yǔ)拼音自己讀一讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，不添字不漏字。再指名讀。　?。哼?，這兒怎么只有菊花?其它的花都到哪去了呀?原來(lái)它們都怕冷，有的謝了，有的……只有菊花，正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢!指名讀：它們正迎著深秋的寒風(fēng)開(kāi)放呢?！　∽晕以u(píng)析：　　教科版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)名師推薦教案3　　《大海睡了》　　雙基目標(biāo)：　　、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。　　(3)會(huì)讀會(huì)寫(xiě)田字格中的生字，會(huì)讀上方的生字?！　?2)這句告訴我們大海什么時(shí)候睡覺(jué)?從哪兒看出大海睡覺(jué)了?那白天的大海是怎樣的呢?　　(3)指導(dǎo)朗讀，注意停頓?！　≡O(shè)計(jì)理念：　　創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)動(dòng)機(jī)。　　二、范讀古詩(shī)，激情。　　(1)下面讓我們跟詩(shī)人一起到田間去看一看(課件出示一個(gè)夏天的中午老農(nóng)在田間鋤禾的畫(huà)面)?！　×⒄n外延伸，小結(jié)?！　〗叹邷?zhǔn)備：幻燈片，字詞卡，多媒體課件?！　∨錁?lè)朗誦，練習(xí)背誦。　　(6)齊讀課文。　　口語(yǔ)交際老師，請(qǐng)您評(píng)評(píng)俺的字　　學(xué)法和習(xí)慣基本掌握聽(tīng)讀識(shí)字的方法。)　　聽(tīng)一聽(tīng)大屏幕里面是怎樣讀的，我們跟著一起小聲地讀，學(xué)一學(xué)。指名讀、齊讀?！　熋枋觯荷险n之前，我們一起來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)。　　教科版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)名師推薦教案4　　《憫農(nóng)》　　教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)認(rèn)本課：“農(nóng)、午、汗、粒、辛”五個(gè)生字?！　》治鲎值慕Y(jié)構(gòu)，再口頭組詞。齊讀。　　，掌握寫(xiě)法。　?。耗氵€看過(guò)其它顏色的菊花嗎?　　，齊讀?！　?，指名分節(jié)讀文，師相機(jī)正音?！　?.“放”的筆順?！　。归_(kāi)合理想象，進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育　　師：這么自豪的小飛船讓嫦娥姐姐太高興了，幾千年來(lái)，終于見(jiàn)到家鄉(xiāng)的人了，她好高興啊，小朋友們好好讀讀這一句，(出示課文最后一節(jié)?，F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)打打這些攔路虎怎樣?