【正文】 熱血，而是一世的感知行動?！　≡诋斀裆鐣?，大學生的心理問題頻發(fā)，當心理壓力過大時，甚至會導致許多大學生違法犯罪和跳樓輕生，事實證明，現(xiàn)在的大學生的心理并不是很好。初中生正處于身心發(fā)展的重要時期，生理和心理的發(fā)展進入了不平衡階段，競爭壓力的增大、思維方式的變化，在學習、生活、人際交往、自我意識等方面可能會遇到各種各樣的心理問題，若教育不當會產生嚴重的心理疾病，不利于學生的健康成長。讓學生投遞寫“情緒清單”，及時了解學生心理動態(tài)，使有心理問題的學生通過書寫的方式發(fā)泄，心理老師根據(jù)“情緒清單”，對個別或整體進行心理疏導，調整他們的情緒，讓他們克服心理障礙，恢復積極良好的心理狀態(tài)，使他們以良好的心態(tài)去迎接學習和生活的挑戰(zhàn)?！　∷?、立足實際，從心做起　　，制度各項制度。希望我們都能做好情緒的主人，克服消極情緒，擁抱美好的明天。心理健康教育不是治療，而是撫慰，是疏導，在學生困惑時，為學生點亮的一盞明燈；在學生低沉時，為學生撥開心頭的烏云，在學生迷茫時，為學生指出正確的方向?；匦Ｒ院?，我要積極承擔學校心理健康教育工作，開展心理健康教育活動：　　“心語心愿”成長信箱，信箱投入使用后，學生可以通過信件的形式，將生活的不愉快、內心的煩惱等寫在信中投入信箱。這也暗示我們關注大學生心理問題刻不容緩。農村學校里的單親、留守、殘疾、問題學生比較多?！　?，建立心理檔案。作為心理健康教師務必要不斷成長，提升自我。　　可能我的感想并非那么深刻，但我堅信自己能說到做到，將班上情況及時收