【正文】 該怎樣洗手呢?剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過了，現(xiàn)在誰來說說你剛才是怎么樣洗手的呢?　　老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習(xí)?！　?chuàng)編活動，選擇打擊樂，根據(jù)二拍子的特點，進(jìn)行表演唱?！　∷模虒W(xué)準(zhǔn)備：　　鋼琴、PPT課件、多媒體工具五．教學(xué)手段：以談話開始，運用音樂、圖像、視頻激發(fā)學(xué)生興趣，主動參與到聽、說、動的活動中來，達(dá)到感受、理解、表現(xiàn)音樂，享受勞動帶來的快樂和美好。同時，讓小動物們體驗到勞動的樂趣?！　』顒訙?zhǔn)備：　　幼兒收集家人照片來園。你學(xué)的是小雞的什么地方?雞冠子啊?！　】匆豢次覀冏隽藥状?4次。還有一個扛回家的動作?！　「兄嗝襟w畫面的動感，體驗活動的快樂。我的創(chuàng)新活動流程師：我們都已經(jīng)會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應(yīng)該注意些什么呢?你們知道嗎?現(xiàn)在請你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎?別忘了討論完后就馬上坐好呦!　　師：剛剛你們說的都很好，在幼兒園里洗手時我們要注意排隊，不推、不擠?！　〗處熜〗Y(jié)：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時候要同一方向，有規(guī)律地擦；小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干?！　≌J(rèn)知目標(biāo)：能有感情地演唱歌曲《洗手絹》，并能用動作、表情、表達(dá)歌曲的內(nèi)容?！　』顒舆^程：　　一、情境導(dǎo)入?！　》纸M洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進(jìn)行排序，鞏固洗手的步驟?！　∮變耗軌蚩磮D示進(jìn)行律動表演?！　偛爬蠋熥隽耸裁丛煨湍?這樣是小雞的嘴巴，這樣就是小雞的雞冠子，這樣打開就是小雞的翅膀?！　∥濉⒏S音樂去找食物　　請小朋友跟隨組長去找食物，但是抓野雞的任務(wù)由組