【正文】 這些學(xué)生由于基礎(chǔ)非常差，導(dǎo)致他們惰學(xué)、厭學(xué)，鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進(jìn)行。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育，努力提升教育教學(xué)水平?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)：　　態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。努力作好教學(xué)工作,在這一學(xué)期中，下文將準(zhǔn)備了初三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃如下：　　一、堅持先練后教的原則　　具體步驟是：課前備課根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容精選一定量的、具有代表性、典型性的例題，課堂教學(xué)中，根據(jù)例題的數(shù)量和難度，規(guī)定時間讓學(xué)生先練習(xí)，在學(xué)生練習(xí)時，教師特別要關(guān)注差生，與差生一起練習(xí)。　　培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。并能利用性質(zhì)解決實際問題?！　〗膛c學(xué)的形式以學(xué)生的合作探索活動為主。九年級畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊,任務(wù)重,要求高,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題?！　〖訌?qiáng)個別輔導(dǎo)，加強(qiáng)面批、面改，加強(qiáng)定時作業(yè)的訓(xùn)練。對于這些命題，教科書努力將證明的思路展現(xiàn)出來?！　∫孕抡n程為標(biāo)準(zhǔn)，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的綜合性和探討性，既注重知識的點撥，又重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，改變過去那種死記硬背的學(xué)習(xí)方式，力求給學(xué)生提供更大的思維空間，使學(xué)生所具備的創(chuàng)新意識和實踐能力得以充分發(fā)揮，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，以實現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的課程目標(biāo)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。　　加強(qiáng)集體備課，以經(jīng)驗豐富的老師為榜樣，經(jīng)常聽課、說課，深入鉆研教材，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系及系統(tǒng)性，認(rèn)真?zhèn)湔n，精選習(xí)題，讓學(xué)生在快樂中掌握知識。教學(xué)方法是多種多樣的，每一種教學(xué)方法都有他的特點和范圍，所以我們應(yīng)當(dāng)因地制宜，因材施教，借助于投影儀、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，積極實行兩主教學(xué)，以提高教與學(xué)的效率。本章將繼續(xù)學(xué)習(xí)概率計算有理論計算和實驗估算兩種方式。在代數(shù)上現(xiàn)行的教材降低了孩子們在計算上的難度，對于一些較簡單的計算題，講解新課時，能又快又好的進(jìn)行計算，但時間一長，學(xué)生又忘得快，根據(jù)以往的經(jīng)驗，學(xué)生在廣泛的深入的理解基礎(chǔ)上使知識在各個方面建立起有機(jī)的聯(lián)系，是最不容易忘記的，但現(xiàn)在的要求中，學(xué)生在這方面還是有所缺失的?！　∫龑?dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流的氛圍，分享快樂的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。　　，滲透數(shù)學(xué)的簡潔性.　　二、教學(xué)重點和難點　?。簳蒙痰乃阈g(shù)平方根的性質(zhì)進(jìn)行二次根式的化簡，會進(jìn)行簡單的二次根式的除法運(yùn)算，還要使學(xué)生掌握二次根式的除法采用分母有理化的方法進(jìn)行.　?。憾胃降某ㄅc商的算術(shù)平方根的關(guān)系及應(yīng)用.　　三、教學(xué)方法　　從特殊到一般總結(jié)歸納的方法以及類比的方法，在學(xué)習(xí)了二次根式乘法的基礎(chǔ)上本小節(jié)　　內(nèi)容可引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，進(jìn)行總結(jié)對比.　　四、教學(xué)手段　　利用投影儀.　　五、教學(xué)過程　　(一)引入新課　　學(xué)生回憶及得算數(shù)平方根和性質(zhì)：(a≥0，b≥0)是用什么樣的方法引出的?(上述積的算術(shù)平方根的性質(zhì)是由具體例子引出的.)　　學(xué)生觀察下面的例子，并計算：　　由學(xué)生總結(jié)上面兩個式的關(guān)系得：　　類似地，每個同學(xué)再舉一個例子，然后由這些特殊的例子，得出：　　(二)新課　　商的算術(shù)平方根.　　一般地，有(a≥0，b0)　　商的算術(shù)平方根等于被除式的算術(shù)平方根除以除式的算術(shù)平方根.　　讓學(xué)生討論這個式子成立的條件是什么?a≥0，b0，對于為什么b0，要使學(xué)生通過討論明確，因為b=0時分母為0，沒有意義.　　引導(dǎo)學(xué)生從運(yùn)算順序看，等號左邊是將非負(fù)數(shù)a除以正數(shù)b求商，再開方求商的算術(shù)平方根，等號右邊是先分別求被除數(shù)、除數(shù)的算術(shù)平方根，然后再求兩個算術(shù)平方根的商，根據(jù)商的算術(shù)平方根的性質(zhì)可以進(jìn)行簡單的二次根式的化簡與運(yùn)算.　　初三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃14一、基本情況分析　　學(xué)生情況分析：　　通過上學(xué)期的努力,我班多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣漸濃,學(xué)習(xí)的自覺性明顯提高,學(xué)習(xí)成績在不斷進(jìn)步,但是由于我班一些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差,學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化的現(xiàn)象沒有顯著改觀,給教學(xué)帶來很大難度。教學(xué)中注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。　　會根據(jù)具體問題的數(shù)量關(guān)系列一元二次方程并求解，根據(jù)問題的實際意義，檢驗所得的結(jié)果是否合理。復(fù)習(xí)教學(xué)中，切忌好高騖遠(yuǎn)，使學(xué)生如墜霧中，如懸空中。　　，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。注重創(chuàng)設(shè)問題請情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動中思考、探索，主動獲取數(shù)學(xué)知識，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，力求實現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》提出的“知識與技能，過程與方法，情感與態(tài)度”課程總體目標(biāo)?！　　　≌n堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的，做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。二是智能上存在差異。每周至少做一套初三綜合試卷。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實踐又反過來作用于實踐。圓的主要內(nèi)容是圓的定義和性質(zhì)，點、直線、圓與圓的位置關(guān)系，圓的切線，弧長和扇形的面積，圓錐的側(cè)面展開圖；投影與三視圖的主要內(nèi)容是平行投影和中心投影，三視圖?！　?3)要很熟練地說出隨便一個一元二次方程中一二次項、一次項、常數(shù)項:二次項系數(shù)、:(3x十2)2=4(x3)____________　　診斷檢測題一:　　,其中_____是二次項,____是一次項,_______是常數(shù)項.　　(3x7)(2x+4)=4化為一般形式為_____,其中二次項系數(shù)為_____,一次項系數(shù)為_______.　　+5x+n=0一定是().　　　　　　(m+1)x2+2mx3=0是一元二次方程,則m的取值范圍是()　　≠0　　:3X1=0?！　?會把一元二次方程化成一般形式。難點是會運(yùn)用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型，鼓勵學(xué)生進(jìn)行探索和交流，倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化?！　?7)不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。掌握圓的切線及與圓有關(guān)的角等概念和計算?！　∫娬n本P147練習(xí)：3　　三、例題講解　　例已知如圖，在以O(shè)為圓心的兩個同心圓中，大圓的弦AB是小圓的切線，C為切點?！　W(xué)習(xí)重點：弧長和扇形面積公式，準(zhǔn)確計算弧長和扇形的面積?！　≡诘诙啅?fù)習(xí)中，應(yīng)防止出現(xiàn)如下問題:　　　　，應(yīng)以題論法　　　　在第三輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)防止出現(xiàn)下列問題:　　，以練代講　　，不備課，課堂組織松散　　，不進(jìn)行心理訓(xùn)練。注意:套題訓(xùn)練不易過早，參考資料應(yīng)以單元為主，本階段復(fù)習(xí)宜細(xì)不宜粗。研讀《中考說明》，看清范圍，研究評分的標(biāo)準(zhǔn)，牢記每一個得分點?！　≈匾暬A(chǔ)知識的理解和方法的學(xué)習(xí)?！　〕鋵嵒A(chǔ)，學(xué)會思考。方程思想、函數(shù)思想貫穿試卷始終?！　≈锌荚囶}中屬于學(xué)生平時學(xué)習(xí)常見的“雙基”類型題約占60%還多，要在這部分試題上保證得分，就必須結(jié)合教材，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對必須掌握的內(nèi)容要心中有數(shù)，胸有成竹?！　?，能力不高，表現(xiàn)在:1)以題論題，不是以題論法，滿足于解題后對一下答案，忽視解題規(guī)律的總結(jié)。　　。那么這個扇形面積等于這個扇形所在圓面積的____________。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想?！　?6)及時指導(dǎo)、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。第28章：圓。對于少部分學(xué)生存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo)，突破難點。_______　　(3)3x25=0_____________　　(4)4x2十3x2=0?！　∪?、教材分析　　本冊教材共分四章，分別是：解直角三角形、簡單事件的概率、圓、投影與三視圖。　　預(yù)期目標(biāo)：合格率100％優(yōu)秀率30％平均分105分?？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評?！　　３浞职l(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。以課堂教學(xué)為中心，緊緊圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進(jìn)行教學(xué)，針對近年來中考命題的變化和趨勢進(jìn)行研究，收集試卷，精選習(xí)題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效的復(fù)習(xí)途徑，力求達(dá)到減負(fù)、加壓、增效的目的，力求中考取得好成績。　　，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。學(xué)生只有在掌握了基礎(chǔ)知識的前提下，識記理解公式、定理，運(yùn)用公式、定理分析、解決問題，才能對數(shù)學(xué)問題進(jìn)一步深化與提高。　　理解同類二次根式的概念、二次根式的加減法法則，會進(jìn)行簡單的二次根式的加減運(yùn)算?！　∪虒W(xué)計劃　　教材分析　　二次根式的概念在數(shù)的開方上展開的，同時又為下一章一元二次方程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！　?，并能利用分母有理化解決二次根式的化簡及近似計算問題?！　?4)通過對實際問題的分析和解決，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和對數(shù)學(xué)的興趣。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。再次經(jīng)歷找出常量和變量，建立并表示函數(shù)模型，討論函數(shù)模型，解決實際問題的過程，進(jìn)一步體會函數(shù)是刻畫現(xiàn)實世界中變化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模型?！　∽⒁飧倪M(jìn)教學(xué)方法?！　〉?，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)水平不均衡，每一位學(xué)生對各部分知識掌握的程度也參差不齊，所以教師必須做到對癥下藥，在制定復(fù)習(xí)計劃時一定要考慮上、中、下三部分學(xué)生，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，注意信息反饋，提高效率?！兜诎苏隆返慕虒W(xué)目標(biāo)是進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力，體會在證明過程中所運(yùn)用的歸納、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想方法。這樣處理旨在將抽象的證明與直觀的探索聯(lián)系起來?！　∫陨蟽?nèi)容來自京翰教育一對一輔導(dǎo)——針對全國中小學(xué)開設(shè)課外輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)成績，幫助家長正確教育孩子成長，輔佐老師更好指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。理解投影與視圖在生活中的應(yīng)用?！　∠嗨迫切蔚呐袆e、及其應(yīng)用，三角形和梯形的中位線定理。在觀察、操作、推理、歸納等探索過程中，發(fā)展學(xué)生的合情推理能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的演繹推理能力。　　掌握一元二次方程的解法及應(yīng)用。在解題的過程中按照中考說明確定的重點、難點滲入教材的知識點，激發(fā)學(xué)生重新認(rèn)識教材知識點的興趣。理解點、直線、圓與圓的位置關(guān)系及正多邊形概念?！　】傊?，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多，需要在今后的實際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。　　(二)努力提高課堂40分鐘效率　　(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材