【正文】 活動(dòng)，主要以社區(qū)情況而定?！　《?、活動(dòng)形式應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。通過這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的愛心，發(fā)揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng)?！　《⒊煽?jī)與體會(huì)　?。ㄒ唬┨撔膶W(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，甘當(dāng)小學(xué)生　　在學(xué)習(xí)中豐富知識(shí)?！　淞⒋缶忠庾R(shí)，在工作中學(xué)會(huì)自立?！　W(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題。因此我非常感謝社會(huì)和學(xué)校給我們的眾多機(jī)會(huì)，來展示自我，發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)性?！　∫鍪拢紫纫獙W(xué)會(huì)做人。　　堅(jiān)持勞逸結(jié)合，實(shí)現(xiàn)充實(shí)自我。某市容環(huán)境衛(wèi)生管理局成立于 年，是隨著縣城建設(shè)規(guī)模地不斷擴(kuò)大，城市功能配套日臻完善，城市管理水平要求逐步提高應(yīng)運(yùn)而生的正科級(jí)事業(yè)單位。通過這個(gè)活動(dòng)，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。我覺得小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要從本地實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容。關(guān)于學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范本　　做為一名90后的大學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐可以培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)；鍛煉實(shí)際工作能力；使大學(xué)生積極的接觸社會(huì)、了解社會(huì)?！　±?：對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng)。在查閱資料時(shí)，我了解到現(xiàn)在農(nóng)村的狀況依舊不容樂觀，盡管國(guó)家每年都給予農(nóng)村大力的扶持，但是，落后的思想加之其本身的吸引力不夠，農(nóng)村落后的狀況一直難以改變?；顒?dòng)第二天，伴著初升的x，我開始了忙碌的一天，盡管對(duì)湘鄉(xiāng)的了解是一片空白，但卻絲毫澆滅不了我的熱情?？傊苓_(dá)到開闊視野，豐富知識(shí)，陶冶情操的就是好內(nèi)容?！　±?：暑假其間，組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生，給老人講故事，給老人表演節(jié)目等?！　》止ぞ唧w安排合理　　①活動(dòng)由兩班班長(zhǎng)、團(tuán)支書總體負(fù)責(zé)；　?、谛麄魑瘑T負(fù)責(zé)宣傳活動(dòng)；　?、凵钗瘑T，學(xué)習(xí)委員等協(xié)同負(fù)責(zé)；　?、軘z影人員2名；　　對(duì)于此次團(tuán)日活動(dòng)出現(xiàn)的問題，也有待改善：　　做好準(zhǔn)備工作，例如集合時(shí)間較長(zhǎng)。引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認(rèn)識(shí)了多種常見的花草樹木。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。事情雖小，但意義重大，收獲頗豐。然而，美中不足的是我對(duì)市容管理中有些工作的認(rèn)識(shí)還僅僅停留在看別人做，聽別人講的表面，對(duì)公文寫作也只知之皮毛，未能提筆動(dòng)手領(lǐng)悟其中的精髓。而我也將努力完成學(xué)業(yè)，以這個(gè)月的親身體驗(yàn)和體會(huì)塑造出一個(gè)全新的自我，并帶著這段美好的回憶憧憬人生絢麗多彩的明天。在大學(xué)的第一個(gè)寒假里，我希望能與以往有所不同。充滿緊張、嚴(yán)肅、繁忙、快樂、充實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是我人生的一個(gè)故事、一朵浪花、一個(gè)驛站?！　。ǘ┣谟谒伎迹瑥?qiáng)化能力，實(shí)現(xiàn)”零”的突破 加強(qiáng)理論修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。今年暑假我利用為期一月的時(shí)間，有針對(duì)性地選擇到某地市容局參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，零距離地了解社會(huì)、了解生活，零距離地了解行政工作和機(jī)關(guān)公文?？梢蚤_展旅行活動(dòng)，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為奉獻(xiàn)保護(hù)愛護(hù)我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人?！　〈龠M(jìn)學(xué)校與社區(qū)之間的交流，加強(qiáng)了同社區(qū)居民間的交流，促進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)?！　∪?、社會(huì)活動(dòng)時(shí)時(shí)處處注意安全，確保了活動(dòng)的順利的開展。　　例如1：我們組織小學(xué)生體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活，學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手、自我管理，加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛和增強(qiáng)了他們團(tuán)結(jié)互助的能力。從迷糊到清晰，從懵懂到了解，隔著屏幕，我就已經(jīng)能夠感受到撲面而來的泥土的清新，我了解到了更多農(nóng)村的風(fēng)土人情，這是一種不同于城市的質(zhì)樸、清新和自然。同時(shí)，我也懷著些許的擔(dān)憂，畢竟從未真正走入社會(huì)，不了解人生百態(tài)，我要怎樣才能去適應(yīng)它?我要怎樣才能去盡我所能地發(fā)揮作用?我知道，實(shí)踐團(tuán)的很多成員都有過豐富的經(jīng)歷，甚至是上次實(shí)踐團(tuán)的前