【正文】 的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對美育各方面的認(rèn)識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的’美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)?！　∪W(xué)情分析　　一方面，經(jīng)過七年級一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對生物學(xué)知識有了初步的了解，對生物學(xué)習(xí)的方法有了初步的掌握，具備了一定的生物基本知識、生物實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐操作能力，不少同學(xué)還對生物學(xué)有著濃厚的興趣，為八年級的生物教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)?！　∧芰Γ骸　?)增強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。　　精心組織和策劃好課堂教案?！　?3)識圖學(xué)習(xí)法：　　新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強(qiáng)?！　?，積極吸取過去兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”教學(xué)新成果。　　二、教學(xué)任務(wù)　　本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（蘇教版）——《生物》（八年級上冊）?！　∪姘l(fā)展學(xué)生的自主能力?！　“四昙壣蟽越虒W(xué)計(jì)劃5　　學(xué)情分析　　八年級今年有兩個(gè)班，班額小，對這兩個(gè)班學(xué)生比較了解，學(xué)生雖然對美術(shù)知識有了一定的認(rèn)識，也學(xué)到了一定理論知識和繪畫技能，但按照課本內(nèi)容并結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，正確引導(dǎo)和培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！　∷?、教學(xué)進(jìn)度安排　　1周：海陸分布　　2周：海陸變遷　　3周：世界的氣溫和降水　　4周：世界的氣候類型　　5周：學(xué)月檢測　　6周：氣候與人類活動(dòng)　　7周：人種和人口　　8周：語言與宗教　　9周：聚落　　10周：半期檢測　　11周：學(xué)習(xí)與探究聚落發(fā)展與景觀變化　　12周：國家和地區(qū)　　13周：國際合作　　1116周：八年級下部分內(nèi)容　　1720周：期末復(fù)習(xí)　　八年級上冊教學(xué)計(jì)劃4　　一、指導(dǎo)思想：　　以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?！　》e極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程?！　、茉谡n間多展開授課內(nèi)容的評比、競賽，調(diào)動(dòng)大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心。　　四、教學(xué)進(jìn)度　　九月份 隊(duì)列隊(duì)形　　十月份 《耐久跑》　　十一月份 體能訓(xùn)練與理論學(xué)習(xí)　　十二月份 中長跑專門訓(xùn)練　　元月份 考核與分析　　二月份 體能恢復(fù)訓(xùn)練　　三月份 《武術(shù)操》　　四月份 《排球》基本技術(shù) 理論學(xué)習(xí)　　五月份 《籃球》基本技術(shù) 靈敏練習(xí)　　六月份 測試與分析　　五、教學(xué)措施　　①正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)　?、趥浜妹恳惶谜n，營造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來?！　、?交往與合作精神：能否正確處理與同伴的關(guān)系，合作得好不好?！　∪⒛芰ε囵B(yǎng)　　針對該年級學(xué)生讀圖、識圖能力較差的問題，本期主要加強(qiáng)學(xué)生在這兩方面的能力培養(yǎng)，主要是充分利用好地圖冊和填充圖冊。　　數(shù)據(jù)描述要掌握好方差及其求法?！　〗Y(jié)合課本安排，對于學(xué)生感興趣的多加引導(dǎo)，興趣不高的，盡可能以最低的標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)。以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口。以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口?！　∽⒅貙W(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)　　在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用?！　≌J(rèn)真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。等實(shí)踐性較強(qiáng)的活動(dòng)?！　∷摹⒔滩姆治觥　“四昙壣蟽浴渡飳W(xué)》內(nèi)容包括：第五單元《生物的生殖、發(fā)育和遺傳》共2章，第六單元《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為》共2章，第七