【正文】 的主要是男生，而作為一個比較沉默的女生，我會看到他們就臉紅，還怎么溝通。雖然會是比較煩的，但適當?shù)陌鄷潜仨毜?，一來一些事情需要公開、公正。上課的時候要么干瞪眼要么睡覺。每周周末最好出去自習，及時總結復習本周所學知識。我會始終記得我的理想為理想奮斗！學期學習計劃 篇7　　一、指導思想：　　新一輪的基礎教育課程改革正在不斷深化，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式，逐步完善教學方法和評價標準，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進教育教學良性發(fā)展，特別制定本計劃。應重視各學科對學生熏陶感染的作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗?！　∶繉W期教師撰寫體現(xiàn)新課標理念的教學論文不少于2篇，35周歲以下的青年教師撰寫的論文，每學期至少有1篇在縣以上獲獎或發(fā)表交流。學期學習計劃 篇9　　一、基本情況分析　　大班時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好學前入學活動準備，而且能使幼兒終身受益?！　∮懈星榈谋痴b古詩。在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言?！　∨囵B(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見的文字符號的興趣，能認讀一些常見漢字，了解其簡單含義?！　∵@就是我簡要的學習綱領，在逐漸學習的課程中在加以改正，使它變得更好，學習效率更高。各?？梢宰愿慊顒踊驇仔Ｂ?lián)合組織活動，通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式，對教師進行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。教師始終不能忽視自己的角色定位，適時點撥學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實踐能力。我感覺有時候自己給自己的壓力太小了，甚至可以說，有時候總是在逃避現(xiàn)實。高數(shù)所學東西得不到及時的鞏固。拋開了繁雜的物理書、丟掉了難纏的化學課本，本以為我們可以我們無謂的瘋、瘋狂的玩、玩笑般的過，但事實好像是，我們沒有玩好，當然更沒學好了——學到的東西，少得可憐?！　〉谌?， 作為一名班干，一言一行都代表著班里的形象，所以必須嚴以律己，并且保持一種比較積極樂觀的心態(tài)，因為你會很容易傳遞給你的同學，同時，你也很容易會受班里同學的影響。帶著過去的印記和和對未來的期望，以及同學們的關心，開始繼續(xù)向前走。學期學習計劃 篇4　　帶著渴望，帶著期盼，懷著激情，懷著夢想，又有一個嶄新的學期開始了作為高二年級的學生，我們高中的旅途已經(jīng)走過了三分之一，回望身后那一串串長長的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭，對于我們而言，學習是我們的首要任務，我們不應該再像高一那樣渾渾噩噩的度日，總認為時間還早，高考還遠。本次分為初試和復式兩個階段，以面試為主。我的目標：語文、數(shù)學、英語、科學四門主課達到95分以上，爭當學校文明學生或優(yōu)秀學生。　?、圻M入班級前四名，年級前70名，爭當“三好學生”。上課時認真聽講，做好筆記。　　虛心接受同學、老師和家長的意見及建議，揚長避短。雖然經(jīng)管院的三個專業(yè)都是非師范類，但作為一種技能的培養(yǎng)，說課比賽是十分必要的，因此我們部將于12月中旬舉辦院級比賽，并且協(xié)助校學習部作好決賽工作。　　其次，也要善于與成績好的學生交流題目，不能一直悶在心里什么都不問。因為其實我錯過了那么多的機會，并且還有那么多東西可以去積極爭取，他們這么優(yōu)秀，我應該怎么做才能不被遠遠甩在后面。并不斷發(fā)現(xiàn)自己的特色，為同學們提供一個表現(xiàn)自己才華的平臺，發(fā)現(xiàn)人才?！　τ趯W習失敗的大一上學期，一開始，我不相信大學的學習是靠考前沖刺的說法，什么人品什么投機取巧都是鬼話，即使在大學，平時的認真努力才是王道。我覺得下學期我要做的計劃應該都是臨時計劃，　　早上先把今天或者是明后兩天必須要完成的事情寫在紙上，然后一件件的去完成?！　∪?、學習內(nèi)容：　　各學科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》　　訓練必備的教學基本功，提高基本專業(yè)技能。應拓寬學生學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐能力?！　∈紫?，要想學習好，必須有一個好的學習環(huán)境，然而在學習環(huán)境中最重要的就是紀律，紀律的好壞可以直接看出一個班的班紀、班規(guī)、班風，所以我在以后的學習期間在紀律方面就要做到上課不說話，不做小動作、不打鬧、不違反課堂紀律、課后不干擾同學，不破壞公物、不破壞校紀校規(guī)。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活，敘述時事件為主，反應幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容，提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。本學期通過日常生活、游戲等基本的語言發(fā)展活動來組織幼兒與他人進行語言交流和溝通，培養(yǎng)幼兒想說、敢說、喜歡說的意識和初步的自我表達能力。激勵幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言，提高幼兒對語言結構的敏感性?！　∪?、教學目標　　引導幼兒樂意與人交流，說話有禮貌?！　≡趯W習期間制定一個時間安排表，即每天每時看什么書，都要有一個計劃。　　五、學習方式及組織實施