【正文】 　　評講第四單元練習(xí)　　13　　~27　　中考指導(dǎo)書：第一專題復(fù)習(xí)+練習(xí)講評　　14　　~　　第二次月考+改卷+試卷評講　　15　　~11　　中考指導(dǎo)書：第二專題復(fù)習(xí)+練習(xí)講評　　16　　~18　　中考指導(dǎo)書：第三專題復(fù)習(xí)+練習(xí)講評　　17　　~25　　期末考試復(fù)習(xí)+練習(xí)評講　　18　　~31　　期末考試復(fù)習(xí)+練習(xí)評講　　元旦放假3天　　19　　~8　　期末考試復(fù)習(xí)+期末考試+改卷　　20　　~1　　評講期末試卷+期末總結(jié)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇4　　新的一學(xué)期即將開始了，為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，根據(jù)教師自身特點(diǎn)以及本班學(xué)生的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的要求，改進(jìn)和提高教育、教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃：　　一、學(xué)情分析　　我班現(xiàn)有學(xué)生24名。認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè)，及時收發(fā)。學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就需要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。拓展、展示臺、趣味語文、課外書屋和成語故事。本學(xué)期，五（2）班在屬于新組建的班級，班級在校學(xué)生數(shù)31人，其中：男生19人，女生12人，少數(shù)民族26人。關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的有效時間、參與度和思維深度，追求課堂教學(xué)的高效率。同時，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”?！边@樣使自己的教育教學(xué)能力再上一個新的臺階。拓展四大部分。　?。?）、能初步把握文章主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3　　一、學(xué)情分析　　本學(xué)期由于學(xué)校統(tǒng)籌安排，我所任教的班級調(diào)整為初三(1)、(3)班。　　四、教學(xué)措施　　。要善于捕捉國內(nèi)外重大時政信息和社會熱點(diǎn)并把其同日常的復(fù)習(xí)、測試結(jié)合起來。完成8次表達(dá)，培養(yǎng)寫作興趣，提高表達(dá)能力；繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物，運(yùn)用語言表達(dá)情感、與人交流的綜合性訓(xùn)練；加強(qiáng)綜合實(shí)踐，在生活中學(xué)習(xí)語文、用語文，實(shí)踐應(yīng)用，掌握規(guī)律，形成能力?！　W(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。如果差生不提問，則老師加以啟發(fā)：“你沒有問題嗎？那么老師問你一個問題好嗎？”以促進(jìn)他們動腦，主動提出問題。在作文訓(xùn)練中，習(xí)作內(nèi)容盡量貼近學(xué)生生活，習(xí)作要求力求適度明確，少寫命題作文，不給過多的條條框框，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)?！　≡嚢岩陨细魑槐粶y學(xué)生的身高用數(shù)表示出來，并說出它們的大小：　?。?）把測量圖按向右為正的要求橫著固定在黑板上　　組織被測學(xué)生，按測量圖中表示自己身高的點(diǎn)的位置排成橫排，試說出點(diǎn)的位置從左到右，被測學(xué)生的身高有 何規(guī)律，因此，你能找出數(shù)的大小規(guī)律嗎　　教學(xué)說明：（1）教師在活動過程中，讓學(xué)生通過觀察被測同學(xué)的身高，直觀地認(rèn)識表示身高的數(shù)的大小?！　”緝越滩闹械膱A柱和圓錐、比例都是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容。對于潛能生，我將加大個別輔導(dǎo)時間，讓他們也能進(jìn)步。　　本冊中在關(guān)各項(xiàng)的具體要求，初步擬訂如下表：　　教學(xué)措施：　　加強(qiáng)計(jì)算能力的培養(yǎng)，口算做到算得對算得快，筆算做到計(jì)算仔細(xì)，養(yǎng)成自覺驗(yàn)算的好習(xí)慣?！　∵\(yùn)用知識不夠靈活，表現(xiàn)在已掌握的知識，做題目時不能靈活地運(yùn)用?！　　窘虒W(xué)過程】　　一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題　　多媒體顯示：　　觀察下列三組數(shù)　　1和2，1和0，3和4　　以上三組數(shù)中，你能運(yùn)用你學(xué)過的知識比較哪幾組數(shù)的大小　　與同伴交流，試猜想余下的幾組數(shù)大小。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實(shí)效。這樣，他們會更加積極地參與學(xué)習(xí)活動?！　。ㄋ模┱_處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。要注重隨文識字，力求自查工具書自學(xué)生字，學(xué)會結(jié)合上下文自選字義；要嚴(yán)格進(jìn)行寫字訓(xùn)練，要求寫得規(guī)范、工整、美觀。積極向有經(jīng)驗(yàn)的同行前輩們學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和教研能力，為明年的中考服務(wù)?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)　　通過探討個人與國家、社會的關(guān)系，在了解基本國情、基本國策的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識到應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任，樹立中國特色社會主義共同理想，立志報(bào)效祖國。　　鞏固漢語拼音，提高學(xué)生的識字能力。　?。?）、會使用字典、詞典，有獨(dú)立識字的能力?！　∫?、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)　　教學(xué)內(nèi)容　　本冊教材共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇?！　。?）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地理備課資料的收集、制作出好的課件來激發(fā)學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)興趣和積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新思維。經(jīng)過幾年來新課改理念的深入，我們深深地體會到這是一個課程和課堂教學(xué)改革風(fēng)起云涌的時代?！　。?）抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。相對來說，本班學(xué)生處在乙等級和丁等級的人數(shù)比較多，％，％和29％，成績?nèi)蕴幵谕昙壍闹械纫韵滤?，近而對本班學(xué)生的教學(xué)，提高本班學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量，依舊面臨著巨大的困