【正文】 ，發(fā)展他們的自主性和獨立性，讓他們健康快樂地成長?！　≌{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使課內(nèi)與課外有機(jī)的結(jié)合起來?！　∨R沂科技學(xué)?！　?0xx年8月27日教學(xué)計劃 篇6　　一、全冊教學(xué)分析　　本冊教材根據(jù)品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，兒童年齡與生活的實際，以及基礎(chǔ)教育課程改革的精神編寫的,它力求突破知識單一的傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀、能力，只是在相互關(guān)聯(lián)中得到發(fā)展，以較好的落實三維目標(biāo)。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案；教案在上課前編寫好?！　∑?、實施目標(biāo)的方法:　　重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。并掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學(xué)生知法,懂法,用法?！　?，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識?！　≌_對待成功和失敗、表揚(yáng)和批評，初步懂得勝不驕，敗不餒的道理。　　五、恢復(fù)身心　　　　教學(xué)評價：老師分析學(xué)生在這堂課的表現(xiàn)情況，對于所教知識的接受程度，肯定學(xué)生在這堂課上的進(jìn)步，指出學(xué)生是不足之處，希望學(xué)生可以課后繼續(xù)努力?！　∩眢w健康：通過學(xué)習(xí)全面發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，鍛煉身體機(jī)能，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。技能上，高一學(xué)生在小學(xué)和初中階段都曾接受過一定的排球基本技術(shù)、基本技能和基本知識的教學(xué)，此模塊的教學(xué)是為了讓他們在原有的基礎(chǔ)上得到繼續(xù)的提高。并進(jìn)行徒手練習(xí)，強(qiáng)調(diào)發(fā)力順序突出重點，突破難點。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，提高思想認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、勞全面的發(fā)展，使每個學(xué)生能健康、生動、活潑的成長，現(xiàn)制定教學(xué)計劃如下：　　二、教材分析：　　本冊有課文13 篇，實踐活動兩篇，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的教育，學(xué)習(xí)英雄人物事跡，教育學(xué)生珍惜時間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)、做事的效率?！　∽⒁饧皶r反饋，圍繞課后練習(xí)題進(jìn)行判斷辨析，強(qiáng)化導(dǎo)行，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實際，深化認(rèn)識?！　。\(yùn)用實訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)　　，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛　　，做到面向全體，因材施教。同時要學(xué)會運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。　　第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。預(yù)習(xí)是上好新課、取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)?！　『蛢和黄鹱哌M(jìn)多樣化的世界。　　強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生主動參與課堂活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三單元《世界問題還不少》，使學(xué)生懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，正確對待科學(xué)技術(shù)，初步了解聯(lián)合國的性質(zhì)和宗旨以及重要作用等。　?。?）要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計。　　注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。第三單元在合作中發(fā)展,有“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴(kuò)展?！　?、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)?！　≈澜】档纳眢w是從事各項工作的基礎(chǔ)，要按時作息，節(jié)制飲食，堅持鍛煉身體。5）　　練習(xí)密度：35%（177?！　〗虒W(xué)策略：　　一、 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課　　活動熱身 教師啟發(fā)提示學(xué)生在場地上進(jìn)行各種排球動作（學(xué)生根據(jù)教師手形做交叉步、　　側(cè)并步的跑動練習(xí)）的熱身活動。【推薦】教學(xué)計劃錦集6篇教學(xué)計劃 篇1　　指導(dǎo)思想：　　在當(dāng)前體育新課改中，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力是課改教學(xué)的需要，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。 感受教師的啟發(fā)，學(xué)生自覺自主做熱身動作。5）教學(xué)計劃 篇2　　一、學(xué)生情況分析：　　六年級學(xué)生已經(jīng)面臨著畢業(yè)，他們大部分活潑聰明，有禮貌，尊敬師長，遵守紀(jì)律，熱愛集體，熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能認(rèn)真及時地完成?！　∷?、教學(xué)措施：　?。ㄒ唬?備課環(huán)節(jié)；　　備好課，是思品課堂教學(xué)優(yōu)化的前提條件，因此，要認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)課文的主旨教師要去補(bǔ)充一些學(xué)習(xí)材料，學(xué)文名理，落實到行動上，同時，還要了解學(xué)生的認(rèn)知水平，在講解課文時，要找準(zhǔn)出發(fā)點和落腳點。