【正文】 ——今天老師帶來了什么？（半個西瓜皮） ——這半個西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……） ——那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……） 對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述。 在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。 【活動反思】 收獲一：要善于在活動中提供自由想象與創(chuàng)造的空間。 圖片展示，提升經(jīng)驗。 幼c：西瓜皮，變木桶，小狗用它來舀水。 幼b：西瓜皮，變雨傘，下雨小貓用它來撐傘。應(yīng)該乘機板書出來，并有針對性地選擇幾個重要問題進行研究。 小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的背景圖、泡沫板、實物投影儀 【活動過程】 引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進行初步想象。 ——今天老師帶來了什么？（半個西瓜皮） ——這半個西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……） ——那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……） 對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述。 增強幼兒的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。 三、引導(dǎo)幼兒再次對西瓜皮展開想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事?！段鞴系穆?lián)想》教案2 【活動目標】 能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。 體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 幼d：西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。 西瓜皮會變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？（秋千） 誰會在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……） 老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千，松鼠蕩來蕩去真有趣！ 小朋友，你們想不想也讓西瓜皮變個魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，哪個小動物會用它來干什么？ 幼兒自由想象添畫并講述。 收獲三：在幼兒的創(chuàng)造性講述中，教師的指導(dǎo)與評價是激勵幼兒再次積極表現(xiàn)的前提和重要因素。 （四）如果發(fā)生山林火災(zāi)怎么辦 小朋友發(fā)現(xiàn)山林火災(zāi)，先逃生再報警。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧！” 它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板。 ——老師出示背景圖，示范編故事： 有一群小動物到草地上玩，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小貓和小狗一起玩，翹呀翹，玩得真開心！小朋友，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢？他們會怎么說，又會怎么做呢？請你們也來編個故事吧！一組上的小朋友你先編，再我編，再他編，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧！ ——幼兒分組創(chuàng)編故事