【正文】 討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。在校本教研開展的過程中，我們從自己的教學(xué)實際問題出發(fā)，實實在在地選好教學(xué)研究點，提高教研活動的針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性?！　∵M一步更新教育教學(xué)理念。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向?！　∪⒋嬖诘牟蛔愫托枰M一步加強和提高的幾點?！　〗M織開展了全組的公開課教學(xué)活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討，聽課20節(jié)，教學(xué)反思20節(jié)。注重課堂教學(xué)的過程管理，促進了教師工作的積極性。每年都有論文在刊物上發(fā)表?！　「母锝贪妇帉懽龅健八挠小保杭醋哌M教室“有目標(biāo)”；講起課來“有步驟”；導(dǎo)起學(xué)生“有層次”；上完課后“有反思”。一到評課這一環(huán)節(jié)，教師們往往是經(jīng)常忘了時間，互相交流對這一節(jié)課的設(shè)計與建議，真正實現(xiàn)了資源共享、共同提升。寫字和讀書活動在本學(xué)期有所忽略，下學(xué)期一定抓緊落實。為了給教師提供了一個互動交流的平臺，給予教師一個充分展示自我和鍛煉成長的機會。　　伴隨著新世紀(jì)的腳步，我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”，集體備課主要以年級組為單位，由組長負(fù)責(zé)。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享?！　∥覀冋业搅私窈髮Υ叨螌W(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見錯誤的分析及應(yīng)對策略?！　≈匾曅１窘萄谢顒印＝萄薪M本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。主要有以下幾點：　　高段學(xué)生由于基礎(chǔ)知識不夠扎實，造成概念不清而引起的錯誤，因此教學(xué)時注重基礎(chǔ)知識的掌握和鞏固?！　榱颂岣邚V大教師的教學(xué)能力，扎扎實實上好每一堂課，切實提高課堂效率，特邀請了我縣南欲曉老師，為數(shù)學(xué)組老師做教材解讀，聽評課指導(dǎo)，深入淺出，旁征博引，老師們收益匪淺。通過此項活動，實現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高?！　∫蠼處熒钊雽W(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。我校借課改之東風(fēng)，揚帆啟航，駛向理想的彼岸。在本學(xué)期的教研工作中，我們數(shù)學(xué)教研組開展了磨課活動。　　在我們將在今后，的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。在磨課的整個過程當(dāng)中顯得認(rèn)真、仔細(xì)、小心、專注。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂教學(xué)的實效性作為我組的重點工作?！　∪⒕唧w開展的活動　　期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。　　粗心致錯的矯正策略。之后，我們集中評價、分析討論、交流。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體?！　「叨螌W(xué)生，由于年齡小，知識結(jié)構(gòu)尚未形成，思維還沒有成熟，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中