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20xx年初中語文課件大全(5篇)(留存版)

2024-12-05 23:07上一頁面

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【正文】 )、逮著玩(dǎi)、寒顫(zh224。然后,把你藏在心里很久的話寫出來?! 。ㄋ模╅喿x比較:走近袁珂——看看作者怎樣豐富想象?! 。?)全班同學(xué)交流朗讀,體會(huì)作者對(duì)“綠”的感情?! 。?)填寫句子:  作者通過寫在北平一段生活中“囚綠”的小故事,通過一株不屈于黑暗而永向光明的常春藤的描寫,表達(dá)了作者怎樣的思想感情。  哪個(gè)同學(xué)能說說中國的這段歷史呢?  面對(duì)列強(qiáng)入侵,作為一個(gè)愛國的作家,能無動(dòng)于衷嗎?他寫這篇文章真得就沒“別有用心”嗎?請(qǐng)你從文中圈畫出表達(dá)作者思想感情而又富有哲理的語句,然后在文旁進(jìn)行批注?!   〗虒W(xué)目標(biāo)  朗讀以悟情品析以釋旨續(xù)寫以練筆  教學(xué)方法  整體感知讀寫賞悟  教學(xué)過程  一、板書課題并釋題  “囚”是什么意思?  “綠”是指什么?  明確:綠色的常春藤  那么“囚綠”是怎么一回事呢?(用文中的話回答)  明確:我從破碎的窗口伸出手去,把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來,教它伸長(zhǎng)到我的書案上,讓綠色和我更接近,更親密?! 。ㄈ┘?xì)讀探究  認(rèn)識(shí)焦點(diǎn)人物—女媧,品讀語言,感受人類誕生的喜悅。我這么做,對(duì)嗎?能告訴我你的理由嗎?  文章最后說:“這能全怪我嗎?”為什么?如果你是“我”,你會(huì)怎樣處理?  怎樣才能避免這類不愉快的事情發(fā)生? ?。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)  《羚羊木雕》通過寫這場(chǎng)風(fēng)波,告誡做父母的要理解少年之心,妥善處理孩子間的交際行為,尊重他們的友誼,千萬不能重財(cái)輕義。讓我們一起讀讀張之路寫的發(fā)生在家中的故事──《羚羊木雕》吧。  讀兩組句子,體會(huì)每組句子的寫法有什么不同?! ∪?、教學(xué)過程  (一)引入  這節(jié)課,我們來學(xué)習(xí)語文七色光七的內(nèi)容,希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)?! ∨囵B(yǎng)學(xué)生在生活中關(guān)心幫助弱者的良好品質(zhì)?! 〕醪搅私庹禄匦≌f?! 。ㄎ澹┊?dāng)堂作業(yè)基礎(chǔ)練習(xí)  寫出下列詞語?!拔摇睂?duì)朋友這樣反悔,傷心極了。要求:讀準(zhǔn)語氣、語調(diào)。并提問:還知道與女媧有關(guān)的什么神話故事?從而引出課題:《女媧造人》。  書面表達(dá):請(qǐng)你想象幾十萬年后未來人的外形生活情況(四人為一小組,一人執(zhí)筆)?! ∶鞔_:盧溝橋事件發(fā)生了?! 〗涣鲗懽髑闆r。那么,作者為何對(duì)綠有如此之情,請(qǐng)你從文中找出表明原因的語句?! ∠胂蟮膬?nèi)容:造人動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生;造人的具體過程;女媧的心理情緒;人造出后的歡快場(chǎng)面;作者的評(píng)述
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