【正文】 真上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取能把教材難度偏大的內(nèi)容簡(jiǎn)單并能想形象生動(dòng)的演繹，讓孩子對(duì)英語保持濃厚的興趣?！　?．能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。　　7．及時(shí)批改作業(yè)，并及時(shí)做到反思，找出共性問題，并及時(shí)講解，避免錯(cuò)誤再次發(fā)生。英語字母則是又愛又惱，愛的是寫法與順序基本相同，也有大、小寫之分，惱的是讀音上部分相近卻有區(qū)別。通過三年級(jí)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)積極性比較高。其次，在課堂外也盡量多用英語，多舉行幾次英語競(jìng)賽活動(dòng)，如英語演講比賽、英語朗誦比賽、英語唱歌比賽等，并讓學(xué)生多聽磁帶?！　∧艹?首歌曲。　?。?、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。　　二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)　　能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流?！　　痵 play的活動(dòng)，在活動(dòng)中鞏固新詞。訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話，能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。任何一種創(chuàng)造都是以對(duì)新學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行科學(xué)的加工和創(chuàng)造性的勞動(dòng)為前提的。　　3．不斷充足自己，豐富理論，提高實(shí)踐的能力。本教材篇幅適中，適合五年級(jí)學(xué)生初步培養(yǎng)閱讀理解和語言的運(yùn)用?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　1．養(yǎng)成每日誦讀英語的習(xí)慣。　　4．分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè)，設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，就必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。　　隨著社會(huì)對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵?！　?，有一定的自信心?！　∧苈牎⒄f、認(rèn)讀66個(gè)單詞和聽、說、讀、寫26個(gè)字母并且能聽、說、讀、寫36個(gè)單詞（包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好、食品和飲料、餐具等幾個(gè)話題），和進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)用。　?。础⒃O(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫?！　∧軐W(xué)會(huì)2個(gè)小制作。一是多采用直觀手段，如實(shí)物、圖片等創(chuàng)設(shè)語境，二是老師利用眼神、口形、手勢(shì)和其它肢體語言幫助學(xué)習(xí)理解?！　∷哪昙?jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃3　　一、學(xué)情分析：　　本學(xué)期我執(zhí)教四年級(jí)的三個(gè)班。　　如共同探究英語字母的奧妙，對(duì)于小學(xué)生來說，英語字母的學(xué)習(xí)是其中一個(gè)重要內(nèi)容?！　?．開展一對(duì)一互助活動(dòng)?！　?．養(yǎng)成用英語思維思考問題的能力?！　《⒔滩姆治觥　”窘滩碾y易度合理，材具備以下特點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容貼近生活，符合小學(xué)生興趣的需求，突出對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)?！　∥濉⒔虒W(xué)措施以及方法　　1．課前做好充足準(zhǔn)備，并在上課之后進(jìn)行及時(shí)的反思，以便進(jìn)行及時(shí)的整改。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良