【正文】 ，考核工作制度化，考核形式公開化。通過定期更換宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄，向家長廣泛介紹，保教、安全等方面的知識?！　?2) 學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演?！　?幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。馮天佑小朋友語言表達有待加強。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動?！　∷摹?衛(wèi)生保健工作　　 保持幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。　　(4) 了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。一年來，我園組織了系列活動請家長參與，與家長溝通，達到了家園共育的目的。比如：每學期評先、評優(yōu)、評職稱，教師會上講清內(nèi)容及標準，申報人再出示相關(guān)的獲獎證件，結(jié)合幼兒園的月考核和年考核績效以及民主投票的結(jié)果，最后在公示欄中公示個人的綜合考核成績，評審過程是公正、公平、公開的，結(jié)果是令人滿意的?？傊?，這一系列活動的開展有利于幼兒的成長，有利于幼兒園的發(fā)展，有利于家長素質(zhì)的提高。　　(3) 在老師的引導(dǎo)下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。了解幼兒病情，予以慰問?！　∩鐣园l(fā)展方面：　　大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。　　認知發(fā)展：　　智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。