【正文】 得到的東西，孩子是不會珍惜的，更不用說你硬逼著他(她)學鋼琴。但我又不好和老師直接交涉?！　∫驗楹?歲才開始學琴。他哭著說：我回來就寫作業(yè)，寫完作業(yè)就練琴，都沒玩的時間了。于是我就趁熱打鐵，給孩子報了班。由于我們大人的疏忽，回家沒顧上練，第二天上課，老師嚴厲地批評了我。我那時真是發(fā)愁，他什么時候想練呢?學彈琴，真是給自己找罪受。這種不和諧的聲音總會擾亂涵涵的心，使他彈和找不著音了。不能把孩子養(yǎng)在真空里，只有不斷地適應環(huán)境。　　嘴里含著怕化了，手里拿著怕嚇著 這種方式會有很多的弊端的。但有70%以上的孩子，長大以后對鋼琴有著極端的厭惡感，甚至因此再也不碰鋼琴。開始我聽得受不了，小孩子要鼓勵的，怎么能打擊呢。自從適當?shù)慕o孩子減輕工作量，練琴不再為難了。再說，他就掉眼淚。那咱也報個鋼琴班。練沒練老師一看就知道。我只好央求著，再練一遍行嗎?他也只好應付我?！　∥以诨丶业穆飞蠈λf：他學得早，所以會這樣說。受批評，還能學習自我調節(jié)，提高抗挫能力。孩子終究要長大的，我們做父母不可以陪她一輩子的。具體例子大家遇見的也很多，這里就不再細述!　　第三：很多從小被媽媽押著學鋼琴的小孩，雖然說有的在技