【正文】 　　同桌之間互讀，互相糾正讀音。　　會認“花、朵”寫七個生字及組詞，含寫“火”“我”字?！　、賹W生自由讀課文，遇到不認識的字，借助拼音進行認讀?！　±首x體會第三句：　　①齊讀句了：　?、诔鍪菊n件：學生在操場上玩耍的情境?！　煟耗阌X的有星星的夜空美嗎？你能不能把它背出來？　　自學第二句：　?、僦笇ёx句子：　　師：你們見過焰火嗎？它像什么？　　②出示課件：焰火燃放的景色?！　煟耗芨嬖V老師這三種特殊的花是什么？（板書：星星、焰火、我們）　　同桌之間互相讀，互相糾正讀音。　　齊讀第三句；　　出示學生玩耍的課件；　　同學們看，誰在操場上玩？玩的開心嗎？　　告訴學生：我們在祖國的關懷下成長，像可愛的花朵一樣。今天，老師要帶領大家走進課文大樂園。　　“火”字的書寫?！　∷?、指導背誦，朗讀感悟　　分組朗讀句子　　談話：你們見過晚上的夜空嗎？是什么樣的？　　出示夜空課件：什么在夜空中一閃一閃的，像什么？閉著眼睛背一背。請翻開書，自己讀一讀，就知道這是什么花?！　∮米约合矚g的方式讀課文，看誰把課文讀得正確，讀得流利?！　”痴b課文《花朵》　　小組同學互背→齊背→板書“→”符號，然后圍著課題畫一朵花?！　煟赫f說課文共有幾句話？你是怎樣知道的？告訴學生逗號是