【正文】 教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。這樣讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我組織、參與管理；使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。良好的語感、良好的寫作基礎(chǔ)、良好的記憶力都來源于背誦。讓學(xué)生在評講時能更好地把好方向?qū)W會審題和學(xué)會抓關(guān)鍵詞。導(dǎo)致在考試中出現(xiàn)了一個偏低的分?jǐn)?shù)?！　∏杏?，題目沒有讀完，不能妄下結(jié)論。　　之后再去聽音樂，休息。我也成長為一個12歲的少年，已經(jīng)即將步入中學(xué)的殿堂?！　】傊?，有志者，事竟成?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。現(xiàn)總結(jié)匯報如下：　　一、整合校本課程資源，發(fā)揮我校人防基地的作用；再開發(fā)一本具有雙語特色的人防校本教材。達(dá)成度指數(shù)3　　三、進(jìn)一步完善已有的航模校本教材，鼓勵學(xué)生在課內(nèi)外多學(xué)習(xí)，多創(chuàng)作出優(yōu)秀的航模作品來。另外學(xué)校方面也要相應(yīng)提高人防老師的待遇，相信人防組的老師們在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下一定會更加努力的把工作做好。雙語課由于老師緊缺暫停。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績?！　∪?、注重課堂教學(xué)互動　　增強(qiáng)教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。我這個人是大錯不犯，小錯不斷。　　半個學(xué)期過去了，辛苦的耕耘有了結(jié)果。　　那么，這時候不能一改了之。家長應(yīng)是較為了解學(xué)生情況的，所以在輔導(dǎo)工作上得到一些家長的意見，或是家長對學(xué)生的要求，在開展輔導(dǎo)工作中會得到比較好的成效。　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，就單元知識而言，周長的計算是在眾多個單元相對學(xué)生來說，是較為難的一個單元，但是該知識點(diǎn)也比較重要，將會在期考占一個蠻重的分量。　　學(xué)生較薄弱的英語技能普遍都是聽力?！　∮⒄Z教學(xué)工作　　一、確定小組、因材施教　　如何在同一個班集體中讓優(yōu)生“吃飽”，讓學(xué)困生“吃得到”。因此，我利用黑板墻報的優(yōu)秀作品展示區(qū)，電腦桌面墻紙的更換（表現(xiàn)進(jìn)步、優(yōu)秀的同學(xué)可以以他的作品作為電腦桌面墻紙）班會課的表揚(yáng)環(huán)節(jié)（以表揚(yáng)一周、一個月內(nèi)表現(xiàn)作秀或進(jìn)步的學(xué)生）為重地，引起同學(xué)們對自己言行，對別人給予在評價“在乎”起來?！　“嗉壥且粋€整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。 對于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進(jìn)性?！　。?） 為家長提供一些科學(xué)的教育方法，讓家長也成為個好的教育者。午睡時，很多幼兒也要在老師的幫助下，拍拍他們，在安靜的音樂聲中進(jìn)行愉快的入睡，每天的入睡率是百分之百。品德未引起學(xué)生足夠重視，問答題失多，學(xué)生得分在20—25分之間。數(shù)學(xué)試題：這次整套試題，從形式上與以前相比，無論試題題型還是敘述方式均有所改變。如果是偶數(shù)的，前排不在一排，也有問題。設(shè)置問題，向?qū)W生提問，預(yù)設(shè)學(xué)生答案等，補(bǔ)充不完整。班主任做了大量的工作。默默給自己鼓勁。期中工作總結(jié)期中工作總結(jié)1　　這幾天我食不知味，夜不能眠，思來想去，默默給自己鼓足十二分的勇氣，寫下這份反思，回顧一下從接手本班以來的情況。相信在不久的將來，那個將管理工作和教學(xué)工作做的得心應(yīng)手的人一定是我。應(yīng)該說任務(wù)十分繁重和復(fù)雜。備課教學(xué)目標(biāo)要準(zhǔn)確。三是四年級有幾個班是條桌。從難度上看，命題綜合性較強(qiáng)，整體難度偏難。綜合學(xué)科教師普遍感受：組織教學(xué)困難。起床后，幫助每個幼兒穿衣，整理衣物?！　。?） 及時了解家長的需求，對家長提出的合理意見和建議給予及時的反饋和采納?！　“嘀魅螒?yīng)該熱愛學(xué)生，是學(xué)生的主心骨　　只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長和父母。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師?！　《?、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。那需要為不同的學(xué)生創(chuàng)設(shè)不一樣的學(xué)習(xí)竟?fàn)幤脚_，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行良性的競爭。因此上半學(xué)期主要培訓(xùn)學(xué)生的聽力技巧：　?。?）訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會抓關(guān)鍵詞。該單元，學(xué)生出現(xiàn)的一個較大的問題，對周長的概念不熟，或就是周長公式的記不牢。學(xué)生出現(xiàn)負(fù)面的情況，如拒絕寫作業(yè)、在課堂上違反紀(jì)律較為嚴(yán)重的等類似情況，據(jù)實告知家長，并提出解決的方法，讓家長自行解決，或是在征得家長的同意后，展開對學(xué)生有效的思想工作。應(yīng)當(dāng)抓住小問題不放手，深入挖掘根源，運(yùn)用類比，比較等方法，把相關(guān)的知識統(tǒng)統(tǒng)過一遍，徹底理清楚。經(jīng)過了風(fēng)風(fēng)雨雨，不管成績是好是壞，我依然喜愛學(xué)習(xí)。為了改正這些小錯，我常常費(fèi)盡心機(jī)。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力?！　】傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。航模教育穿插在勞技課上開展，老師根據(jù)課程需要，在課堂上普及航模知識，收集資料，課外成立航模小組，做到課內(nèi)外相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！酒谥泄ぷ骺偨Y(jié)】 。但離成為市有一定知名度的亮點(diǎn)教育，還有一定的差距。期中工作總結(jié)10　　本學(xué)期我負(fù)責(zé)的校本提升的重點(diǎn)工作是：A6建設(shè)推動學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的校本課程體系。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。我會對癥下藥，徹底改正這些毛病，并學(xué)會更多優(yōu)點(diǎn)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生。另外，在下半個學(xué)期里我會更加努力彌補(bǔ)不足，使學(xué)到的知識不斷完善！書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟，為了達(dá)到成功的彼岸，我們一起努力吧！　　時間像閃電一樣急速地飛馳，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了20xx年。做題的時候先把電腦，MP3關(guān)掉，然后集中注意力，快速的完成。比如，把已知的數(shù)據(jù)標(biāo)示在題目的圖上。學(xué)生在逆推公式時，除個別學(xué)習(xí)好的以外，幾乎都錯，錯在對公式不熟，倒過來算題就不會了。　?。?）本人在學(xué)生測試卷聽力的每題錯題處作出標(biāo)注等?！　《?、嚴(yán)抓背誦、默寫　　背誦是學(xué)習(xí)英語不二的利器。通過“我的責(zé)任”、“我愛我班”“認(rèn)識自己”“珍惜時間”的主題班會