【正文】 教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷鼓勵(lì)本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對(duì)課任教師的意見(jiàn)和要求，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。這樣讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我組織、參與管理；使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。良好的語(yǔ)感、良好的寫(xiě)作基礎(chǔ)、良好的記憶力都來(lái)源于背誦。讓學(xué)生在評(píng)講時(shí)能更好地把好方向?qū)W會(huì)審題和學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞。導(dǎo)致在考試中出現(xiàn)了一個(gè)偏低的分?jǐn)?shù)?！　∏杏洠}目沒(méi)有讀完，不能妄下結(jié)論。　　之后再去聽(tīng)音樂(lè)，休息。我也成長(zhǎng)為一個(gè)12歲的少年，已經(jīng)即將步入中學(xué)的殿堂。　　總之，有志者，事竟成。”這一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：　　一、整合校本課程資源，發(fā)揮我校人防基地的作用；再開(kāi)發(fā)一本具有雙語(yǔ)特色的人防校本教材。達(dá)成度指數(shù)3　　三、進(jìn)一步完善已有的航模校本教材，鼓勵(lì)學(xué)生在課內(nèi)外多學(xué)習(xí)，多創(chuàng)作出優(yōu)秀的航模作品來(lái)。另外學(xué)校方面也要相應(yīng)提高人防老師的待遇，相信人防組的老師們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下一定會(huì)更加努力的把工作做好。雙語(yǔ)課由于老師緊缺暫停。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)?！　∪?、注重課堂教學(xué)互動(dòng)　　增強(qiáng)教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。我這個(gè)人是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷?！　“雮€(gè)學(xué)期過(guò)去了，辛苦的耕耘有了結(jié)果?！　∧敲矗@時(shí)候不能一改了之。家長(zhǎng)應(yīng)是較為了解學(xué)生情況的，所以在輔導(dǎo)工作上得到一些家長(zhǎng)的意見(jiàn)，或是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求，在開(kāi)展輔導(dǎo)工作中會(huì)得到比較好的成效?！　?shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，就單元知識(shí)而言，周長(zhǎng)的計(jì)算是在眾多個(gè)單元相對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是較為難的一個(gè)單元，但是該知識(shí)點(diǎn)也比較重要，將會(huì)在期考占一個(gè)蠻重的分量?！　W(xué)生較薄弱的英語(yǔ)技能普遍都是聽(tīng)力?！　∮⒄Z(yǔ)教學(xué)工作　　一、確定小組、因材施教　　如何在同一個(gè)班集體中讓優(yōu)生“吃飽”，讓學(xué)困生“吃得到”。因此，我利用黑板墻報(bào)的優(yōu)秀作品展示區(qū)，電腦桌面墻紙的更換（表現(xiàn)進(jìn)步、優(yōu)秀的同學(xué)可以以他的作品作為電腦桌面墻紙）班會(huì)課的表?yè)P(yáng)環(huán)節(jié)（以表?yè)P(yáng)一周、一個(gè)月內(nèi)表現(xiàn)作秀或進(jìn)步的學(xué)生）為重地，引起同學(xué)們對(duì)自己言行，對(duì)別人給予在評(píng)價(jià)“在乎”起來(lái)?！　“嗉?jí)是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。 對(duì)于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性?！　。?） 為家長(zhǎng)提供一些科學(xué)的教育方法，讓家長(zhǎng)也成為個(gè)好的教育者。午睡時(shí)，很多幼兒也要在老師的幫助下，拍拍他們，在安靜的音樂(lè)聲中進(jìn)行愉快的入睡，每天的入睡率是百分之百。品德未引起學(xué)生足夠重視，問(wèn)答題失多，學(xué)生得分在20—25分之間。數(shù)學(xué)試題：這次整套試題，從形式上與以前相比，無(wú)論試題題型還是敘述方式均有所改變。如果是偶數(shù)的，前排不在一排，也有問(wèn)題。設(shè)置問(wèn)題，向?qū)W生提問(wèn)，預(yù)設(shè)學(xué)生答案等，補(bǔ)充不完整。班主任做了大量的工作。默默給自己鼓勁。期中工作總結(jié)期中工作總結(jié)1　　這幾天我食不知味，夜不能眠，思來(lái)想去，默默給自己鼓足十二分的勇氣，寫(xiě)下這份反思，回顧一下從接手本班以來(lái)的情況。相信在不久的將來(lái)，那個(gè)將管理工作和教學(xué)工作做的得心應(yīng)手的人一定是我。應(yīng)該說(shuō)任務(wù)十分繁重和復(fù)雜。備課教學(xué)目標(biāo)要準(zhǔn)確。三是四年級(jí)有幾個(gè)班是條桌。從難度上看，命題綜合性較強(qiáng)，整體難度偏難。綜合學(xué)科教師普遍感受：組織教學(xué)困難。起床后，幫助每個(gè)幼兒穿衣，整理衣物?！　。?） 及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求，對(duì)家長(zhǎng)提出的合理意見(jiàn)和建議給予及時(shí)的反饋和采納?！　“嘀魅螒?yīng)該熱愛(ài)學(xué)生，是學(xué)生的主心骨　　只有這樣，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友、兄長(zhǎng)和父母。班主任對(duì)學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師?！　《⒓訌?qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。那需要為不同的學(xué)生創(chuàng)設(shè)不一樣的學(xué)習(xí)竟?fàn)幤脚_(tái)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行良性的競(jìng)爭(zhēng)。因此上半學(xué)期主要培訓(xùn)學(xué)生的聽(tīng)力技巧：　?。?）訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞。該單元，學(xué)生出現(xiàn)的一個(gè)較大的問(wèn)題，對(duì)周長(zhǎng)的概念不熟，或就是周長(zhǎng)公式的記不牢。學(xué)生出現(xiàn)負(fù)面的情況，如拒絕寫(xiě)作業(yè)、在課堂上違反紀(jì)律較為嚴(yán)重的等類似情況，據(jù)實(shí)告知家長(zhǎng)，并提出解決的方法，讓家長(zhǎng)自行解決，或是在征得家長(zhǎng)的同意后，展開(kāi)對(duì)學(xué)生有效的思想工作。應(yīng)當(dāng)抓住小問(wèn)題不放手，深入挖掘根源，運(yùn)用類比，比較等方法，把相關(guān)的知識(shí)統(tǒng)統(tǒng)過(guò)一遍，徹底理清楚。經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，不管成績(jī)是好是壞，我依然喜愛(ài)學(xué)習(xí)。為了改正這些小錯(cuò)，我常常費(fèi)盡心機(jī)。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。　　總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。航模教育穿插在勞技課上開(kāi)展，老師根據(jù)課程需要，在課堂上普及航模知識(shí)，收集資料，課外成立航模小組，做到課內(nèi)外相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！酒谥泄ぷ骺偨Y(jié)】 。但離成為市有一定知名度的亮點(diǎn)教育，還有一定的差距。期中工作總結(jié)10　　本學(xué)期我負(fù)責(zé)的校本提升的重點(diǎn)工作是：A6建設(shè)推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的校本課程體系。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。我會(huì)對(duì)癥下藥，徹底改正這些毛病，并學(xué)會(huì)更多優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。另外，在下半個(gè)學(xué)期里我會(huì)更加努力彌補(bǔ)不足，使學(xué)到的知識(shí)不斷完善！書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟，為了達(dá)到成功的彼岸，我們一起努力吧！　　時(shí)間像閃電一樣急速地飛馳，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了20xx年。做題的時(shí)候先把電腦，MP3關(guān)掉，然后集中注意力，快速的完成。比如，把已知的數(shù)據(jù)標(biāo)示在題目的圖上。學(xué)生在逆推公式時(shí)，除個(gè)別學(xué)習(xí)好的以外，幾乎都錯(cuò)，錯(cuò)在對(duì)公式不熟，倒過(guò)來(lái)算題就不會(huì)了?！　。?）本人在學(xué)生測(cè)試卷聽(tīng)力的每題錯(cuò)題處作出標(biāo)注等?！　《?yán)抓背誦、默寫(xiě)　　背誦是學(xué)習(xí)英語(yǔ)不二的利器。通過(guò)“我的責(zé)任”、“我愛(ài)我班”“認(rèn)識(shí)自己”“珍惜時(shí)間”的主題班會(huì)