【正文】 育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺階，取得更加豐碩的成果。同時(shí)在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會，能認(rèn)真的按照你的要求去做。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好。小學(xué)班主任新學(xué)期班級工作總結(jié)　　小學(xué)班主任新學(xué)期班級工作總結(jié)(一)　　小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色?！　∷?、示范帶頭，直觀引導(dǎo)　　大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！　】傊?，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。　　三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。小學(xué)班主任新學(xué)期班級工作總結(jié) 。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會到達(dá)令人滿意的效果。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。當(dāng)孩子們