【正文】 出解決問題的有效方法并試圖尋找其他方法。　　教師要關注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神?！　《?、教學目標：　　學習習慣?！　。?）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。努力改進課堂教學，按課時提出教學目的要求，突出重難點，整體考慮知識與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學，課堂上學生多讀多講，教師盡量少講精講。　　能在老師的指導下組織有趣味的語文活動，如“舉辦童話故事會、編童話集”、“詞語接龍”等?！　。?）能夠使用逗號、句號，問號和感嘆號。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。小學教學計劃 篇3　　一、學情分析　　本班共有學生35人，大多數(shù)學生基本能夠培養(yǎng)良好學習習慣，這個學期需要對幾名后進生進行大力輔助，從思想、學習上共同幫助他們，一起取得進步，　　從整體看，部分同學要求上進，能在課堂上認真聽講，發(fā)言面較廣，課堂氣氛不較廣?！　√幚砗没居柧毰c創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關系?！　≡谔剿魑矬w的位置關系、圖形的特征、圖形的變換以及設計圖形的過程中，進一步發(fā)展空間觀念。使學生學習PPT的基本使用方法，逐步變興趣為探索的動力，培養(yǎng)學生的觀察能力，感受信息技術在生活、學習、工作中的重要性?！　∪?、教學目標及要求　　情感態(tài)度目標：通過本學期的教學，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，滲透德育教育，培養(yǎng)學生的審美能力，樹立一定的計算機信息意識?！　∧芨鶕?jù)解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測。　　二、重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。但約有五分之二的同學學習基礎較差，接受能力較慢?！　】谡Z交際。初步學習冒號，引號?！拘W教學計劃三篇】 ?！　∪⒔虒W措施：　　準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。能講述課文所寫的故事。本