【正文】 構建高效課堂，真正使教師“教好、教會”，讓學生“學好、學會”，切實提高教學質量?！　「呷訌姼呖夹畔①Y料的收集及教材的研究分析與綜合復習，重視對尖子生的培養(yǎng)與輔導，同時兼顧邊沿生成績的提高。多與兄弟學校優(yōu)秀教師聯(lián)系，學習他們的教學經(jīng)驗，盡量爭取資源共享。各備課組要認真落實學校對集體備課的相關要求，做到“三定”(定時間地點、定中心發(fā)言人、定內容落實)、“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學習、統(tǒng)一考核)，團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量?！　《?、歷史教研活動的具體安排:　　周次教研內容　　開全組工作會，總結上期工作，傳達和討論本學期教研計劃　　參加長沙市教研工作，觀看契丹文物精華展?！　、趫猿肿灾餮杏?，不斷提高教育教學能力。　　充分利用校際和組內活動的機會，相互學習交流，取長補短。　　針對各年級的特點進行有特色的教研活動，開展教學工作。落實細節(jié)，明確個人分工，分階段按計劃實施。積極配合教育局教研教培中心及學校教研室開展教研工作。每位實驗教師要結合實際在課堂、課后、假期有計劃的開展實驗。總結教研組工作情況，提出新的目標要求。　　第四、認真抓好畢業(yè)班教學工作。弄清制約學生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié)，選好復習的切入點、突破口。嚴格執(zhí)行組內公開課制度，組內多討論，多交流。強化備課組的集備功能，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，充分發(fā)揮集體的智慧，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課?！　∽鳂I(yè)量要適當，不留重復機械性的作業(yè)。歷史課程改革應有利于教師教學方式的轉變，樹立以學生為主體的教學觀念，鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教學途徑，改進教學方法和手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，為學生學習營造一個興趣盎然的良好環(huán)境，激發(fā)學生學習歷史的興趣?！　》e極參加聽評課活動?！　〕跞處熞皶r汲取外部信息，調整教學策略，提高教學和復習的實效性和針對性。為盡快提高教研組年輕教師的教學水平，我們提倡以相互聽課，以老帶新，師徒結隊等方式，達到博采眾長，補己之短。主要活動內容：梳理教材；隨堂聽課、評課；研討、解決教學課改中遇到的疑難問題；研討交流如何開展開好歷史校本課程等。要給學生明確高考的方向。注意培優(yōu)扶差，加強對尖子生的培養(yǎng)和訓練，對后進生以抓落實多交流為主；注意培養(yǎng)學生的思維能力和解題、文字表達能力；培養(yǎng)學生的知識歸納、整理分析的能力?！　±谩八枷胫娜敳荨辈┛腿航M，加強學習和交流，提升自身的教學教研水平，加快教師成長。　　一、本學期的主要工作：　　教學常規(guī)：認真學習、理解、實踐“有效教育”理念?！　〖訌妼η嗄杲處煹呐囵B(yǎng)。給新年輕教師搭臺子、壓擔子，使之成長更快、更好。按時按量完成好聽課任務，提升聽課記錄質量。　　全組老師抓緊課余時間多讀有關書籍，擴大知識面?！　”緦W期主要作好三個年級的調研工作，加強對各學段教學方法的探討?！　?．認真完成聽課計劃，繼續(xù)加強課堂教學模式的探索和研究　　教研組長、備課組長每學期聽課不少于20節(jié)。　　提倡每位教師結合自己的教學不斷反思，總結每節(jié)課的成功與缺憾，揭示教學中存在的困惑。　　三、堅持政治、業(yè)務學習，提高政治、業(yè)務素質。　　匯集資料，為循環(huán)教學提供借鑒。每一位任課教師都要積極參與聽評課并進行反思，做到人人都有材料。在教學過程中，教師應成為一個組織者和一個引導者，倡導和鼓勵學生自主學習、合作學習和探究性學習，靈活運用”自主、合作、探究”的學習方式，促進學生素養(yǎng)的全面提高，真正讓學生愛學習，會學學習!多動腦筋，多想辦法，密切與實際生活的聯(lián)系，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習知識、理解知識和拓展知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐應用能力?！　〖哟髮W生的檢查力度。貫徹一個標準(課程標準)，提高兩種能力(培養(yǎng)學生自主能力及教師挖掘教