【正文】 時更新教學方法。多聽課，吸取他人教學之長.　　充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。這些學生大都來自農(nóng)村，知識面比較窄，學習習慣較差，兩級分化較突出。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗?！　》e極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗。要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)?！　≌J真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗?！　∪珪?章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有章前導(dǎo)讀，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。做到課前有預(yù)習，課后有復(fù)習，課堂勤學習。教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力.　　開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣?！　∨囵B(yǎng)學生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力?！　〖皶r布置作業(yè)，要求作業(yè)要有代表性，及時檢查或批閱作業(yè)Ъ笆狽蠢逃胙У那榭觶以便改進不足之處。這些學生大都來自農(nóng)村，知識面比較窄，學習習慣較差，兩級分化較突出。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。并適當增加探索性和設(shè)計性實驗。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。　　進一步突出應(yīng)用物理知識教學，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念?！　±^續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭