【正文】 。在學習的過程中學員們能夠就學習方法、內(nèi)容、資源等進行積極交流、認真切磋、熱情幫助。教學中要通過信息技術的應用，使我們的教學方法大大豐富，不再局限于一本書、一支粉筆的枯燥方式。下面我談談我的學習體會。信息的獲取、分析、處理、應用等能力，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。普通高中信息技術課程標準采用了從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度陳述的方式呈現(xiàn)信息技術的具體目標?！　×⒆阋詫W生為主體，開發(fā)并利用優(yōu)質(zhì)教學資源，構建良好教學環(huán)境，提高學生的學習興趣，加快學生知識的建構，拓展學生的思維能力和知識面。等等。通過對教學案例的改進，教學效果得到了明顯的改善。②對新課程理論和課程標準能有較好的認識和把握。 教材和教輔雖然也提供了很多教學資源，但在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)有些資源的引用并不適當。下面談一下我對高中信息技術新課程資源開發(fā)與實踐的幾點想法和做法?！　』ハ鄮椭献鲗W習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步?！　∵\用現(xiàn)代信息技術輔助英語教學是教育發(fā)展的必然趨勢?！　⌒畔⒓夹g與學科的整合，就是要以學科知識的學習作為載體，把信息技術作為工具和載體融合、滲透到學科教學中去，使學生在學習學科知識的同時，也能培養(yǎng)學生解決學科問題的綜合能力。素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生，為了適應工作的需要，教師要不斷的學習、不斷的提高，才能適應當今教育發(fā)展的需要。而要實現(xiàn)這一課程目標，必須要有好的課程資源。　　立足課程標準，開發(fā)并利用優(yōu)質(zhì)資源，突破教學難點、重點?！　∫詫W生為資源，進行課程資源的開發(fā)?！　∫陨顬橘Y源，進行課程資源的開發(fā)。　　課程資源的開發(fā)具有綜合性，因此教師必須要具備課程資源開發(fā)與設計的能力，這主要包括以下幾個方面：①掌握有關課程資源開發(fā)和利用的理論?！　、陂_發(fā)新課程資源，修改或更換教材、教輔中的不適合資源?！　∥艺J為高中信息技術教師都有責任和義務：按照高中信息技術課程標準，結(jié)合學校教學的實際，對高中信息技術課程資源進行開發(fā)與實踐，給學生提供能有效實現(xiàn)教學三維目標的課程資源，并對信息技術課程